"Обучение. Учение. Цифровая", авторы группы.
С трансформацией цифровизации в различных областях жизни особое значение приобретает соответствующее современное образование для школьников и студентов. Цифровизация проникла в аудитории высших учебных заведений, лекционные залы и помещения для обучения. Недостаточная техническая оснащенность - не единственный недостаток многих образовательных учреждений. Но многие преподаватели также сталкиваются с отсутствием необходимых учебных и медийных советов. Требуется дополнительная интеграция научных, академических и прикладных специалистов, чтобы реализовать образование и развитие цифровых компетенций, таких как медиакомпетенции.
С трансформацией цифровизации во всех сферах жизни приобретает особое значение и соответствующее современным ученикам и студенческим поколениям образование. Цифровизация уже давно проникла в семинары, лекционные и аудиторческие помещения образовательных учреждений. Необходимо признать, что здесь все еще не хватает не только технических условий, но и многие вопросы к преподавателям, медиапедагогические консультации и стратегическое внедрение еще не или недостаточно качественно решены. Однако наибольшие препятствия для создания благоприятных условий для обучения и обучения, основанных на цифре, создают сами преподаватели. Они должны сталкиваться с вызовами цифровизации в своей профессиональной деятельности, независимо от того, в какой образовательной области они работают и какую поддержку они получают. В частности, для развития и укрепления цифровых навыков, которые становятся все более важными, и особенно для обучения, связанному со средствами массовой информации, требуется интегрирующее взаимодействие между наукой и практикой, а также пространство/средство для обмена и дискуссии. "&Quot;Преподавание. Учиться. Цифровой!"- это независимое и междисциплинарное издание, особенно ориентированное на дигитальную медиапедагогику. Оно выходит каждые полгода в печатной, но также в цифровой форме. Авторы статей из научных и практических областей подходят к своим темам в общем плане . Такие материалы в журнале вызывают интерес, подталкивают к размышлениям, копированию и профессиональным дискуссиям.
Электронная Книга «Lehre.Lernen.Digital» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783866766655
Описание книги от Группа авторов
Mit der Transformation der Digitalisierung in allen Lebensbereichen kommt auch einer zeitgemäßen und auf die heutige Schüler- und Studierendengeneration zugeschnittenen Lehre eine besondere Bedeutung zu. Die Digitalisierung hat längst Einzug in die Seminarräume sowie Lehr- und Hörsäle der Bildungseinrichtungen gehalten. Zugegeben fehlt es vielerorts nicht nur an den technischen Voraussetzungen, sondern nach wie vor sind Fragen zu Lehrdeputaten, mediendidaktischen Beratungsangeboten und strategischen Verankerungen nicht oder nur unzureichend beantwortet. Die größten Hemmnisse für die Etablierung lehr-und lernbegünstigender digitaler Settings tragen jedoch noch die Lehrenden selbst in sich. Sie müssen sich in ihrem Berufsleben täglich den Herausforderungen der Digitalisierung stellen, ganz unabhängig davon, in welchem Bildungszweig sie tätig sind und welche Unterstützung sie dabei erfahren. Insbesondere die Heraus- und Weiterbildung für das gesamte Leben so wichtiger digitaler Kompetenzen und insbesondere für die Lehre relevanter Medienkompetenzen braucht das integrative Zusammenspiel von Wissenschaft und Praxis und einen Raum bzw. ein Medium, in dem ein Austausch und Diskurs möglich sind. "Lehre. Lernen. Digital!" ist eine unabhängige und interdisziplinäre Zeitschrift insbesondere für digitale Mediendidaktik. Sie erscheint halbjährlich in gedruckter, aber auch digitaler Form. In ihr kommen Autorinnen und Autoren aus der Wissenschaft und Praxis fachlich übergreifend zu Wort. Die Fachbeiträge in der Zeitschrift sollen Neugierde wecken, zum Nachdenken, Nachahmen und zu fachlichen Diskursen anregen.
