“Learning to Solve Problems” - это книга, которая описывает модели для создания интерактивных образовательных сред, которые поддерживают обучение и решение различных типов проблем. Используя подход, основанный на исследованиях, автор Дэвид Х. Йонссен, признанный эксперт в этой области, показывает, как проектировать обучение в поддержку трех видов проблем: проблем с историей, проблем с устранением неполадок и анализом случаев и политических проблем. Эта книга полна моделей и вспомогательных средств, которые описывают различные подходы к представлению проблем для учащихся, а также включает информацию о технологических инструментах, которые могут помочь учащимся мысленно представлять проблемы для себя. Йонссон также исследует методы связывания различных решений проблем и обсуждает различные процессы рефлексии процесса решения проблем. Книга также содержит три метода оценки навыков решения проблем: оценка производительности, компонентные навыки и аргументация.
Электронная Книга «Learning to Solve Problems» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780787977054
Описание книги от Группа авторов
Learning to Solve Problems is a much-needed book that describes models for designing interactive learning environments to support how to learn and solve different kinds of problems. Using a research-based approach, author David H. Jonassen?a recognized expert in the field?shows how to design instruction to support three kinds of problems: story problems, troubleshooting, and case and policy analysis problems. Filled with models and job aids, this book describes different approaches for representing problems to learners and includes information about technology-based tools that can help learners mentally represent problems for themselves. Jonassen also explores methods for associating different solutions to problems and discusses various processes for reflecting on the problem solving process. Learning to Solve Problems also includes three methods for assessing problem-solving skills?performance assessment, component skills; and argumentation.
