Данная монография посвящена проблеме подготовки будущих психологов к оказанию психологической помощи населению через психологическую диагностику с использованием информационно-компьютерных технологий. В книге проведен теоретический анализ подготовки психологов в России с использованием инновационных образовательных технологий, а также выделены психологические, педагогические и социальные аспекты, необходимые для подготовки будущих психологов в высшей школе и послевузовском дополнительном образовании. В монографии также рассмотрены возможности использования информационно-компьютерных технологий в обучении через компьютерные психодиагностические программы на практических и лабораторных занятиях в вузе, а также через индивидуальные занятия по оценке уровня сформированности профессиональных компетенций с помощью компьютерных тестов. Эта работа может быть полезна научным работникам, преподавателям вузов, практикующим психологам и аспирантам, занимающимся проблемами психологической диагностики и подготовки будущих специалистов в этой области.
Монография посвящена актуальным вопросам информатизации высшего профессионального образования, рассмотрения психических и психологических проблем, обучения будущих психологов, возможности использования инновационных образовательных программ для психологической диагностики, для формирования профессиональных способностей будущих психологом.
Электронная Книга «Информационно-компьютерные технологии как средство подготовки обучающихся в вузе к научно-исследовательской и психодиагностической деятельности» написана автором Е. А.. Кокорева в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-9500469-8-8
Описание книги от Е. А.. Кокорева
В монографии раскрываются методологические аспекты проблемы подготовки психологов для оказания психологической помощи населению через психологическую диагностику. Проведен теоретический анализ подготовки будущих психологов для оказания психологической помощи населению в России через инновационные образовательные технологии. Выделены психологические, педагогические и социальные детерминанты для подготовки будущих психологов в высшей школе, а также для слушателей в рамках послевузовского дополнительного образования. Раскрыта возможность применения инновационных технологий через компьютерные психодиагностические программы на практических и лабораторных занятиях в вузе, а также через индивидуальные занятия по оценке уровня сформированности профессиональных компетенций с помощью компьютерных тестов. Работа может быть рекомендована научным работникам, преподавателям вуза, практическим психологам, аспирантам.
