Книга "Identitätsentwickung von Kindern и Jugendlichen с türkischen Migrationshindergrunden", автор: Fatma Hertett / Грех отсутствия приветствовать. Рассмотрим значимые социально-значимые вопросы взаимодействия культур, в частности, насколько вероятно, что влияние этнических факторов может ограничивать процессы самоопределения и развития детей и подростков с турецким миграционным прошлым. Также уделяется внимание психоэмоциональному состоянию, которое может усугублять их. Для ответа на данные задачи были проведены исследования научной литературы по актуальному вопросу. Настоящее исследование также содержит результаты реальной жизни из Департамента Ювенты на предмет аналогичного соотношения влияния культур. Центральное место занимает идентичность, как физическое, так и духовное, рассматриваются как проблемы данного возраста. При обзоре исследований, касающихся психологических последствий, уделено внимание превентивным мерам и способам терапии. Авторы предлагают много различных способов предупреждения неправильного воспитания со стороны ведомств (в том числе и терапия) для детей и подростков, приехавших из стран других национальностей. В данном исследовании особое внимание уделено таким важным аспектам, как общение культурных людей, и знания, необходимые для ведения межкультурного диалога.
Данное исследование посвящено значимой для общества проблеме роли социокультурных факторов в формировании идентичности детей и подростков с миграционным прошлым турецкого происхождения. В частности, здесь рассмотрено и проанализировано взаимодействие с возникновением психологических нарушений, таких как тревога и депрессия. Основываясь на этих аргументах, был проведён крупный объём научой литературы, включающий современные научные публикации. Также были добавлены реальные случаи из ведомства по делам молодёжи, которые самым наглядным образом иллюстрируют представленные взаимосвязи. Основным предметом выступают идентичность и формирование идентичности, рассмартиваемые и с социологической, и с психологической точки зрения. При разъяснении психологических последствий также был сделан акцент на предупредительные меры и терапию. Различные превентивные стратегии ведомств по делам молодёжи и также психотерапевтов представлены вниманию читателей. Эти меры, в зависимости от потребностей и квалификации, могут быть применены соответствующими учреждениями, особенно ведомством по делам молодёжии психологами при работе с детьми и подростками с миграционным происхождением. Здесь выделяется интеркультурная компетенция и, таким образом, также чувствительное обращение с участниками событий.
Электронная Книга «Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund» написана автором Fatma Herstett в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783737550468
Описание книги от Fatma Herstett
In diesem Buch wird der gesellschaftlich bedeutsamen Frage nachgegangen, inwieweit kulturell bedingte Konflikte in der Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund eine Rolle spielen. Dabei soll insbesondere der Zusammenhang mit dem Auftreten von psychischen Störungen am Beispiel von Ängsten und Depressionen dargestellt und untersucht werden. Aus diesem Grund wurde eine umfangreiche Literaturrecherche, welche die aktuellen wissenschaftlichen Texte beinhaltet, durchgeführt. Weiterhin wurden reale Fälle aus dem Jugendamt als Beispiele hinzugezogen, die die Zusammenhänge hervorragend exemplarisch veranschaulichen. Ein zentrales Thema dabei ist die Identität und die Identitätsentwicklung, welche sowohl aus soziologischer als auch aus psychologischer Perspektive betrachtet werden. Innerhalb der Ausarbeitung der psychischen Folgen konnte ein Fokus ebenso auf die Präventionsmaßnahmen und Therapien ausgerichtet werden. So werden verschiedenste präventive Ansätze der Jugendämter aber auch der Therapeuten vorgestellt. Diese Maßnahmen können je nach Bedarf und Qualifikation von den Behörden insbesondere vom Jugendamt als auch von Therapeuten bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund eingesetzt werden. Hierbei werden die interkulturelle Kompetenz und somit auch der kultursensible Umgang der Beteiligten hervorgehoben.
