Книга "Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII-XIX века" рассматривает эволюцию моделей и практик воспитания дворянства в Европе с XVII по XIX век. В этот период произошли значительные изменения в моделях воспитания дворян, которые выразились в новых институциональных формах и систематизации новых практик. Книга особенно уделяет внимание Российской империи, поскольку история воспитания дворянства в этой части Европы менее разработана, чем для Западной Европы.
Авторы книги исследуют цели воспитания дворян, распространенность моделей дворянского воспитания в Европе, их национальную или региональную специфику, а также адаптацию этих моделей к целям модернизации и социальным изменениям в местном контексте. Кроме того, в книге рассматривается вопрос о том, привела ли критика, которой подвергалось воспитание дворянства, к отказу в этой среде от традиционных практик воспитания.
Общеевропейские культурные трансферы и циркуляция идей в европейском пространстве являются важнейшим элементом и движущей силой этих изменений в моделях воспитания дворянства. Книга предлагает интересные наблюдения и сравнения, проливающие свет на суть этого явления на всем Европейском континенте.
Труд воссоздает эволюцию воспитательных систем в среде дворянства Европы в период времени от XVII до XIX столетий. Рассматриваются изменения в организационных формах, наполнении практики новыми приемами, распространение домашнего обучения и Гран Тура, замена вузовского преподавания на национальных языках изучением латыни, введение новых учебных предметов с прицелом на профориентацию дворян. Авторы анализируют историю этих перемен в воспитании, имеющих серьезные последствия, обусловленные быстрым распространением идеологических концепций на континенте по той причине, что социальная и региональная специфика разных стран по-разному демонстрировала положительные и негативные стороны предложенных моделью институтов. Изучается, какова была цель образования дворян, насколько система воспитания получила гендерный аспект, ее многонациональность, способность к адаптациям в условиях социально-политических трансформаций, возможно ли появление альтернативы в виде уменьшения объема преподавания.
Электронная Книга «Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII-XIX века» написана автором Сборник в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
Серии: Studia Europaea
ISBN: 978-5-4448-1033-0
Описание книги от Сборник
С XVII до XIX века модели воспитания дворянина в Европе претерпели сильные изменения, выразившиеся в новых институциональных формах и систематизации новых практик: распространении домашнего воспитания и образовательных путешествий, известных как Гран Тур, переводе преподавания с латыни на национальные языки, введении новых дисциплин с целью дать дворянину профессиональные навыки… Важнейшим элементом и движущей силой этих изменений была постоянная и все нарастающая циркуляция идей в европейском пространстве, поэтому в книге рассматривается эволюция моделей и практик воспитания дворянства разных европейских стран. Особое внимание уделяется Российской империи: история воспитания дворянства в этой части Европы менее разработана, чем для Западной Европы, в то время как изучение таких стран, как Россия, позднее включившихся в процесс общеевропейских культурных трансферов, позволяет сделать важные наблюдения и сравнения, проливающие свет на суть этого явления на всем Европейском континенте. Каковы были цели воспитания дворянина? В какой мере можно говорить о распространенности моделей дворянского воспитания в Европе и можно ли отметить их национальную или региональную специфику? Как именно эти модели адаптируются к целям модернизации и к социальным изменениям в местном контексте? Привела ли критика, которой подвергалось воспитание дворянства, к отказу в этой среде от традиционных практик воспитания? На эти и другие вопросы авторы этой книги дают свои ответы.
