Книга "Формирование коммуникативных навыков обучающихся с системным нарушениями речи посредством музыкального воспитания" автора Ильи Евтушенко рассказывает об особенностях обучения учащихся музыкальной школы с нарушениями речи.
В книге были изучены основные вопросы и аспекты проблемы коммуникативных нарушений. Приведены примеры практического применения методов и приемов для разработки эффективных методик по обучению детей с речевыми нарушениями.
Авторы пришли к выводу, что целью школьного образования в России является обучение коммуникации и общение на чистом языке. Данное издание явилось результатом работы над этой проблемой, которая может применяться как основа для педагогических исследований.
Многие педагоги испытывают трудности при обучении учеников с системными речевыми дефектами или жестовым языком. Данная книга содержит все необходимые сведения и будет полезна не только специалистам по музыкально-эстетическому воспитанию и музыкальным педагогам, но и студентам педагогических учебных заведений и всем, кто работает в области образования.
Электронная Книга «Формирование коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в процессе музыкального воспитания» написана автором Илья Евтушенко в 2020 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4263-0872-5
Описание книги от Илья Евтушенко
В монографии рассматриваются особенности формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в процессе музыкального воспитания. Автором уточнено понятие «формирование коммуникативных навыков» с учетом особенностей нарушений речи, а также правил регуляции коммуникативного поведения обучающегося с системными нарушениями речи; разработана диагностическая система оценки эффективности процесса формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании; разработана и внедрена модель формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании; обоснована и апробирована совокупность педагогических условий эффективности формирования коммуникативных навыков у обучающихся с системными нарушениями речи в музыкальном воспитании.
