В данной книге автором были представлены методы и приемы работы по коррекции и формированию звукопроизнесения у дошкольников, а также рассмотрены речевые онтогенетические дефекты. Так, автор акцентирует внимание на проблемах произношения звуков среднего онтогенного этапа. К числу дефектов произношения относятся мягкие/твердые элементы передненебных смычных взрывного/проходных звуков, а также элементов речи, включающих йота и мягкий знак при помощи "ы". Данное пособие актуально для работы с детьми, страдающими тяжелыми нарушениями, которые имеют выраженные проблемы со слоговой структурой слов и дизардрией. Пособие наглядно иллюстрировано и поможет логопедам, педагогам и родителям в работе над произношением звуков.
В предлагаемом учебно-методическом пособии изложен коррекционно-педагогический процесс, направленный на обследование и устранение нарушений звукопроизношения (свистящие, шипящие звуки и [Л],[Ь], [Й]) у детей 3—7 лет с нарушениями развития речи и опирающийся на принцип системного подхода. Формат подачи речевого материала способствует повышению эффективности процесса автоматизации произносительных навыков. Учебно-методическое пособие адресовано практикующим логопедам и студентам педагогических вузов или колледжей.
Электронная Книга «Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками среднего онтогенеза» написана автором Г. И. Кручинина в 2020 году.
Минимальный возраст читателя: 16
Язык: Русский
Серии: Коррекционная педагогика (Владос)
ISBN: 978-5-00136-112-1
Описание книги от Г. И. Кручинина
В пособие включен речевой и наглядный материал по коррекции нарушений формирования звукопроизношения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) на этапе среднего онтогенеза. В пособии рассматривается произношение твердых и мягких переднеязычных смычно взрывных и смычно проходных согласных звуков, гласного звука [Ы], дефекты произношения свистящих звуков и звуков [ЛЬ], [Й]. Речевой материал может быть использован для автоматизации звуков у детей, имеющих выраженные нарушения слоговой структуры слова и симптоматику дизартрического расстройства. Иллюстративный материал используется для многократного проговаривания слов ребенком совместно со взрослым и дальнейшего самостоятельного называния картинок. Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций и родителям для занятий по формированию звукопроизношения у дошкольников с ТНР на раннем этапе развития.
