Эта книга дает более глубокое понимание академического, культурного и социального опыта студентов, которые являются первым поколением в своих семьях, поступившим в колледж (FGS). Захватывающие, трогательные и важные исследования и истории, представленные здесь, проливают свет на то, с чем часто приходится сталкиваться FGS, чтобы успешно завершить свое образование. С акцентом на повышение успеваемости, удержания и выпуска FGS, в первой части рассматриваются типичные препятствия и тенденция продолжения FGS обучения в магистратуре и аспирантуре. Во второй части обсуждается сложное взаимодействие социальных, академических, эмоциональных и финансовых факторов, влияющих на успеваемость. Главы коллективно подтверждают, что приверженность университетов выделению ресурсов имеет решающее значение для успеха в колледже. Это 127-й выпуск ежеквартального отчета издательства Джосси-Басс о высшем образовании «Новые направления преподавания и обучения», который предлагает широкий спектр идей и методик для улучшения преподавания в колледжах на основе опыта опытных преподавателей и последних выводов образовательных и психологических исследований.
Авторы Харви, этот обзор поможет подробнее разобраться в академическом, культурном и социальном опыте студентов первого поколения (С1Г), что является увлекательным, способным вызвать сострадание, и важным. Исследование и истории, представленные здесь, помогут понять, с чем часто приходится справляться студентам первого поколения для успешного получения их степеней. Этот обзор сосредотачивается на улучшении успеха С1Г в колледже, поддержании посещаемости занятий и завершении учёбы, начиная с обсуждения общих препятствий и тенденции к продолжению обучения в аспирантуре. Вторая часть обсуждает сложные взаимодействия социальных, академических, эмоциональных и финансовых влияний на академические результаты. Главы, взятые все вместе, подтверждают, что инвестирование ресурсов университетов играет критическую роль для успеха в колледже. Это 128-й выпуск отчётов Джосей-Басс в образовательных направлениях преподавания и обучения, который предлагает обширный диапазон идей и методов для улучшения процесса преподавания колледжа на основе опыта опытных преподавателей и последних открытий исследователей в области образования и психологии.
Электронная Книга «Faculty and First-Generation College Students: Bridging the Classroom Gap Together. New Directions for Teaching and Learning, Number 127» написана автором Harvey в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118207895
Описание книги от Harvey
Gain a greater understanding of the academic, cultural, and social experiences of first-generation college students (FGS). Fascinating, heart-touching, and important, the research and the stories presented here enlighten what FGS often have to overcome to successfully complete their degrees. With an emphasis on improving FGS' college success, retention, and graduation rates, this volume first covers common obstacles and the trend of FGS continuing on for graduate degrees. Section Two discusses the complex interplay of social, academic, emotional, and financial influences on academic performance. The chapters collectively affirm that the commitment of university resources is critical to college success. This is the 127th volume of the Jossey-Bass higher education quarterly report New Directions for Teaching and Learning, which offers a comprehensive range of ideas and techniques for improving college teaching based on the experience of seasoned instructors and the latest findings of educational and psychological researchers.
