Этот сборник представляет модели, методы и стратегии, которые способствуют и содействуют обучению в онлайн-среде. Утверждая, что успех в онлайн-среде зависит от роли автономии, чтобы создать устойчивое и долгосрочное обучение, во вводной главе представлены текущие исследования и определены способы, с помощью которых автономное обучение устанавливается в учебной среде. Авторы демонстрируют, как качественные онлайн-программы состоят из «смеси» технологий, педагогики, организации, стратегии и видения; исследуют концепцию онлайн социального присутствия как важного фактора повышения эффективности обучения и содействия чувству сообщества среди учащихся; и предлагают стратегии для преподавателей, сталкивающихся с новыми проблемами и возможностями онлайн-обучения. Две главы исследуют программы магистратуры онлайн, изучая модель, по которой был построен шаблон проектирования для одной такой программы, и представляя реальный опыт студентов, которые получили степень магистра онлайн. Редактор Стивен Р. Арагон присоединяется к своим коллегам, чтобы доказать, что инструкторы-разработчики нуждаются в способах поддержки качественного обучения и преподавания в онлайн-среде, которые учитывают изменчивость стилей обучения студентов, обеспечивают внешнюю мотивацию для изолированных студентов и формируют сообщество, сотрудничество и общение между обучающимися. Наконец, авторы из этой области анализируют влияние, которое онлайн-технологии оказывают на инициативы обучения и развития бизнеса и промышленности, и демонстрируют, как текущие тенденции сформировали среду, открытую для онлайн-обучения. Это 100-й выпуск серии Jossey Bass New Directions for Adult and Continuing Education.
В книге представлены модели, методы и стратегии обучения в онлайн-среде. Авторы доказывают, что успех в таких условиях зависит от автономии участников процесса, создавая тем самым условия для устойчивого и долгосрочного образования. Во введении к книге проводится анализ современных исследований, определяется способ создания условий для автономного обучения в образовательной среде.
Электронная Книга «Facilitating Learning in Online Environments» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780470876008
Описание книги от Группа авторов
This volume presents models, methods, and strategies that facilitate and promote learning within online environments.Arguing that success in online environments is dependent on the role of autonomy in order to create sustained and enduring learners, the introductory chapter presents current research and identifies ways through which autonomous learning is established within the learning environment. Contributors demonstrate how quality online programs are made up of a «blend» of technology, pedogogy, organization, strategy, and vision; explore the concept of online social presence as a significant factor in improving instructional effectiveness and contributing to a feeling of community among learners; and offer strategies for instructors facing the new challenges and opportunities of the online educational experience. Two chapters examine master's level online programming by exploring a model through which the design template for one such program was built and presenting the actual experiences students who completed master's degrees online. Editor Steven R. Aragon joins his colleagues to make the case that instructional designers need ways to support quality teaching and learning within online environments that take into account the variability in student learning styles, provide external motivation for the isolated students, and build community, collaboration, and communications among learners. Finally, contributors from the field analyze the impact that online technology is having on training and development initiatives of business and industry and demonstrate how current trends have cultivated an environment open to online learning. This is the 100th issue of the Jossey Bass series New Directions for Adult and Continuing Education.
