Сборник работ XXXII-го Колосса (конгресса) по романтике рассматривает современные тенденции и перспективы Романтики в немецкоязычных университетах. Фокус делается на методологических и теоретических исследованиях междисциплинарной полномасштабной Романтики, а также на ее разделении на отдельные филологические и общие германские и английские лингвистические направления. Ряд университетских педагогических эссе фокусируется на важности актуальности учебных программ для современных студентов-романистов, также на ориентации на основные компетенции романтической компетентности, такие как кросс-культурная интеграция, многоязычность, комплексность и этика ответственности.
В коллективной монографии "Актуализация романистики" авторов XXXII Романистического коллоквиума рассматриваются размышления о текущем состоянии и перспективах романистики в немецких университетах. Методологические и теоретико-исследовательские размышления исследуются в борьбе между продолжающимся традиционализмом компаративной романистики и тенденцией к разделению на отдельные филологические направления романисты и обратиться к общему германскому и английскому языкознанию. Ряд учебно-педагогических рефлективных произведений решает, какие учебные аспекты романистического педагогического обучения имеют отношение к текущей ситуации. Решающим толчком для ориентации на романистические ключевые навыки, такие как межкультурность, многоязычность, междисциплинарность и этика ответственности завершают сборник.
Электронная Книга «Fachbewusstsein der Romanistik» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
Серии: Tübinger Beiträge zur Linguistik (TBL)
ISBN: 9783823302421
Описание книги от Группа авторов
Die Beiträge des XXXII. Romanistischen Kolloquiums haben die Reflexion über den aktuellen Stand und die Perspektiven des Faches Romanistik an deutschsprachigen Universitäten zum Gegenstand. Einen Schwerpunkt bilden methodologische und forschungstheoretische Überlegungen im Spannungsfeld zwischen dem Fortbestehen der traditionsbewussten vergleichenden Vollromanistik, einer zunehmenden Aufspaltung in romanistische Einzelphilologien und der Anknüpfung an die allgemeine, germanistische und anglistische Linguistik. Eine Reihe von hochschuldidaktischen Impulsbeiträgen beschäftigt sich mit der Frage, welche Lehrinhalte für das moderne romanistische Lehramtsstudium relevant sind. Plädoyers für die Orientierung an den romanistischen Kernkompetenzen der Interkulturalität, Mehrsprachigkeit, Interdisziplinarität und Verantwortungsethik runden den Band ab.
