Расширение учебного дня набирает обороты как важная стратегия школьных улучшений и развития ребенка в целом. Этот выпуск фокусируется на партнерстве школы и общества, которое обеспечивает бесшовный, более длинный учебный день, наилучшим образом удовлетворяющий академические (Расширенное учебное время или РУВ) и развивающие (Расширенные учебные возможности или РУВоз) потребности учащихся из неблагополучных семей в сообществах с ограниченными ресурсами. Во-первых, он обращает внимание на важность РУВоз и предлагает контуры партнерств РУВ-РУВоз через исследования и анализ политики. Затем он освещает оба на практике и демонстрирует спектр партнерств РУВ-РУВоз, от менее до более интегрированных моделей. Особое внимание уделяется: центральной роли РУВоз в школах РУВ; изменяющимся гарантиям для общественных организаций; тому, как текущая образовательная политика формирует подход школ и партнеров сообщества к обучению и развитию.
Книга "Expanded Learning Time and Opportunities. New Directions for Youth Development, Number 131" рассматривает расширение учебного времени и возможностей в образовании. Эта стратегия, направленная на улучшение школьной работы и развитие личности ребенка в целом, приобретает все большую популярность национально. В этом издании особое внимание уделяется партнерству между школой и обществом, которое обеспечивает непрерывный, продленный учебный день, наиболее полно отвечающий академическим потребностям (Expanded Learning Time, ELT) и развивающим потребностям (Expanded Learning Opportunities, ELO) студентов из малообеспеченных районов с высоким уровнем бедности. Вначале внимание уделяется важности ELO и предлагается обзор партнерств ELT-ELO на основе исследовательских данных и анализа политики. Затем рассматриваются практические аспекты и приводится спектр партнерств ELT-ELO, начиная с менее интегрированных моделей и до более сложных. Проблема также уделяет особое внимание следующим аспектам: центральная роль ELO в школах с ELT, изменение гарантий для организаций, работающих в образовательной среде, влияние современной образовательной политики на подход школ и партнеров из общества к обучению и развитию. Это 131-й выпуск серии "New Directions for Youth Development" издательства Jossey-Bass, квартального отчета, посвященного сотрудничеству всех, кто заботится о помощи молодежи, включая ученых, практиков и представителей различных дисциплин и профессий.
More Learning Time and More Opportunities for Learning: New Directions for Immigrant Youth. New Directions For Youth Development Volume 124. by writers such as - do a rewrite by replacing the name and book description to suit your requirement.
"Expanding the teaching day has been receiving national momentum as a crucial school-enhancement and many-sided child growth expertise strategy. This article concentrates specifically on community colleges and school collaborations that present a smooth, longer education day that very well fits both the academic and developmental requirements (Expanded Teaching Time or ET or Extended Learning Opportunities [ELOs] or ET) and coming-from-nothing students in underserved areas. At first place, it draws notice to the significance of Elos and offers parameters of ET-partnered collaboration by exploring research data and policy assessment. Following this, it concerns both on-the-job practice and integrates both ET-partnership models, from the least to most joined models. The article pays ever so genuinely consideration to the crucial part family structure Elos play in ET schools, how safeguarding measures are modifying for local-rooted businesses, ways in which currently running education policies are moulding the method of colleges and local partners involving learning and circumstance. This 150th periodicity of new boundary lines for Youth Creating, the Josie supply quarterly report assembly charged with connecting everybody concerned about helping adolescent people, together with researchers, specialists, and individuals from different courses and professions.
Электронная Книга «Expanded Learning Time and Opportunities. New Directions for Youth Development, Number 131» написана автором Malone в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118184806
Описание книги от Malone
Expanding the learning day is gaining national momentum as an important school-improvement and whole-child development strategy. This issue focuses on school-community partnerships that provide a seamless, longer learning day that best meets the academic (Expanded Learning Time or ELT) and developmental (Expanded Learning Opportunities or ELO) needs of high-poverty students in resource-poor communities. First it draws attention to the importance of ELOs and offers contours of the ELT-ELO partnerships through research evidence and policy analysis. It then covers both in practice and features a spectrum of ELT-ELO partnerships, from less to more integrated models. The issue pays close attention to: The central role ELOs play in ELT schools The changing safeguards for community-based organizations Ways in which current education policy is shaping the approach of schools and community partners to learning and development. This is the 131st volume of New Directions for Youth Development, the Jossey-Bass quarterly report series dedicated to bringing together everyone concerned with helping young people, including scholars, practitioners, and people from different disciplines and professions.
