Книга "Стратегии для понимания чтения" автора Мария Алисия Передо Мерло - это часть серии исследовательских работ, в которых я изучала проблему дефицита читательских навыков среди учеников начальной и средней школы. Я также представляла проблему учителям в работе, чтобы узнать, что они об этом думают. Результаты этих исследований были представлены в разных академических кругах, куда иногда обращались учителя в формате мастер-классов. Все они всегда просили у меня библиографические ссылки на различные стратегии чтения, которые могут помочь сформировать стратегических читателей, как те, о которых я говорила в своих диссертациях. Этот книга была создана для того, чтобы удовлетворить эту потребность и предлагает читателям новые методы и приемы, позволяющие повысить уровень своей компетентности в области чтения.
В данной работе авторы стремятся частично решить проблему самостоятельно, используя результаты собственных и других исследований, задач понимания текста у учеников средней и старшей школы и задумывались о её представлении преподавателям. Результаты исследований представлены в различных формальных научных пространствах и международных конференциях, где преподаватели задавали множество вопросов о библиографических источниках, облегчающих формирование стратегического читателя. Эта книга написана с целью решить этот вопрос.
Электронная Книга «Estrategias para la comprensión lectora» написана автором María Alicia Peredo Merlo в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9786077423799
Описание книги от María Alicia Peredo Merlo
Esta obra forma parte de una serie de investigaciones anteriores en las que trabajé el problema del déficit lector en estudiantes de educación básica y educación media superior; de igual modo, presenté la problemática a profesores en servicio para conocer la representación que tienen de ella. Los resultados de estas investigaciones se fueron presentando en diferentes espacios académicos a los que en ocasiones acudían profesores en servicio, quienes siempre me solicitaban referencias bibliográficas propias o de otros autores que les ayudaran a formar lectores estratégicos, como los que mencionaba en mis disertaciones. Este libro tiene la intención de satisfacer esta petición.
