Предлагаемое издание является монографией, автором которой является Галина Петровна Стулова, – автор многих работ по методикам пения и вокальному воспитанию в России и за рубежом.
Автор обращает внимание читателя на сущность общего образования, учитывая специфику учебного процесса. Раскрывая основные категории дидактики, она одновременно предлагает систему таких методик, как принципы, виды и методы освоения искусства пения. Особенно важной представляется методика диагностики умений в восольном пении, в том числе в разных возрастных группах.
В представленной работе также даны конкретные практические рекомендации относительно организации самостоятельной постановки и проведения обучения, так же обозначены особенности обучения детей и молодежи пению в хоровом коллективе, рекомендованном методикой.
Рекомендуется для всех музыкально-дирижерских и педагогических специалистов, которые профессионально занимаются воспитанием молодых певцов или самой постановкой певческого голоса, особенно для преподавателей детских музыкальных школ и школ общего образования.
Монография представляет собой исследование вокальной педагогики в русле общей теории образования. Рассматриваются основные понятия методики обучения в школе с учетом особенностей спортивного предмета — пения. Особое внимание уделяется методам диагностики общего и специального развития учеников в процессе их учебного пения. Содержатся методические преположения, направленные на улучшение подготовки руководителей хоровых коллективов, управление развитием детских голосов в индивидуальном обучении и цикле хорового объединения. Издание рекомендуется для студентов музыкальных и оркестрово-хоровых отделений, аспирантов, занимающихся научными исследованиями в системе вокального образования, преподавателей музыкальных школ, учителей музыки общепартийных школ.
Электронная Книга «Дидактические основы обучения пению» написана автором Г. П. Стулова в 2022 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
ISBN: 978-5-8114-8526-0
Описание книги от Г. П. Стулова
В монографии рассматриваются вопросы вокальной педагогики с позиций общей теории обучения. Автор раскрывает сущность и содержание основных категорий дидактики с учётом специфики учебного предмета: принципы, содержание и методы обучения пению, а также предлагает систему методов диагностики уровня общего и специфического развития детей в процессе певческой деятельности. В работе даны методические рекомендации к организации и проведению практической работы хормейстера по постановке детского голоса в процессе индивидуальной формы обучения и в условиях хора. Книга адресована студентам музыкальных и дирижёрско-хоровых факультетов, аспирантам, занимающимся исследованием проблем вокального воспитания учащихся, хормейстерам, а также преподавателям ДМШ и учителям музыки общеобразовательных школ.
