Программа "Developing Core Literacy Proficiencies" - это комплексный набор учебных единиц по английскому языку и литературе для учеников от 6 до 12 класса. Программа ориентирована на развитие навыков грамотности в соответствии со стандартами общекорейского уровня (Common Core State Standards, CCSS). В рамках программы ученики развивают навыки чтения текстов с акцентом на деталях, формулирования утверждений на основе анализа текста, анализа литературных методов и техник (для 9-12 классов), поиска информации для углубленного понимания, создания аргументов на основе доказательств. Программа основана на развитии знаний, навыков грамотности и академических привычек. В процессе работы над учебными единицами, ученики интегрированно и эффективно развивают свои навыки в этих трех областях.
Знания: Тексты и темы, которые ученики изучают в рамках программы, тщательно отобраны, чтобы представить им разнообразные идеи и перспективы культурной значимости. Эти тексты не только помогают ученикам участвовать в важных дискуссиях нашего времени, но и содержат достаточную сложность выражения, необходимую для развития навыков грамотности, необходимых для успешной учебы в колледже и карьере.
Навыки грамотности: Программа определяет и целенаправленно обучает 20 навыкам грамотности, соответствующим стандартам CCSS, начиная с "делать выводы" и заканчивая "критическим анализом". Ученики фокусируются на этом наборе навыков на протяжении всего учебного года и постоянно применяют их в новых и более сложных контекстах.
Академические привычки: Программа определяет 12 академических привычек, которые ученики должны развивать, применять и расширять в процессе обучения. Учителя могут обсуждать с учениками такие привычки, как "подготовка" и "выполнение заданий", которые являются необходимыми для успеха в учебе.
Материалы программы включают в себя комплексные учебные единицы, учебные пособия, оценочные инструменты, рубрики и графические организаторы, разработанные для поддержки учеников с разнообразным уровнем образования и потребностями. Интегрированная система оценки, основанная на навыках грамотности и академических привычках, позволяет оценить развитие грамотности учеников на протяжении учебного года и вертикально по всем классам.
This author develops three major areas: the major one is book's name. When book isn't familiar to you, here is description for rewriting: "The Developing Core Literacy Proficiencies" program is a holistic package of English Literature complied over grades 6–12 that provides a student-centred education on a group of literacy abilities at the core of the General Education System (GES).
Электронная Книга «Developing Core Literacy Proficiencies, Grade 7» написана автором Odell Education в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781119192596
Описание книги от Odell Education
The Developing Core Literacy Proficiencies program is an integrated set of English Language Arts/Literacy units spanning grades 6-12 that provide student-centered instruction on a set of literacy proficiencies at the heart of the Common Core State Standards (CCSS). Reading Closely for Textual Details Making Evidence-Based Claims Making Evidence-Based Claims about Literary Technique (Grades 9-12) Researching to Deepen Understanding Building Evidence-Based Arguments The program approaches literacy through the development of knowledge, literacy skills, and academic habits. Throughout the activities, students develop their literacy along these three paths in an integrated, engaging, and empowering way. Knowledge: The texts and topics students encounter in the program have been carefully selected to expose them to rich and varied ideas and perspectives of cultural significance. These texts not only equip students with key ideas for participating knowledgeably in the important discussions of our time, but also contain the complexity of expression necessary for developing college- and career-ready literacy skills. Literacy Skills: The program articulates and targets instruction and assessment on twenty CCSS-aligned literacy skills ranging from “making inferences” to “reflecting critically.” Students focus on this set of twenty skills throughout the year and program, continually applying them in new and more sophisticated ways. Academic Habits: The program articulates twelve academic habits for students to develop, apply, and extend as they progress through the sequence of instruction. Instructional notes allow teachers to introduce and discuss academic habits such as “preparing” and “completing tasks” that are essential to students’ success in the classroom. The program materials include a comprehensive set of instructional sequences, teacher notes, handouts, assessments, rubrics, and graphic organizers designed to support students with a diversity of educational experiences and needs. The integrated assessment system, centered around the literacy skills and academic habits, allows for the coherent evaluation of student literacy development over the course of the year and vertically across all grade levels.
