Книга "Der Ethikunterricht in Österreich" рассказывает о введении уроков этики в австрийских средних школах начиная с 1997/1998 учебного года. Хотя первая оценка эксперимента в 2001 году дала положительные результаты, этика до сих пор не была включена в стандартную программу обучения. Возникли несколько причин для этого: несогласие политических партий, настойчивость церквей в том, чтобы признать этику только как альтернативный предмет для тех учеников, которые отказываются от уроков религии. Профессор религиоведения и педагогики Антон А. Бухер, преподающий в Университете Зальцбурга, считает это образовательным скандалом. Он был вовлечен в эксперимент с самого начала и провел оценку, заказанную Министерством образования, в 2001 году (Ethikunterricht in Österreich. Bericht der wissenschaftlichen Evaluation der Schulversuche, Tyrolia 2001). В этой книге он рассказывает бесконечную историю эксперимента с начала и до ноября 2013 года, представляет результаты исследования весной 2013 года, в котором 1800 учащихся оценили уроки, рассказывает, что они изучают и чего считают достигнутым благодаря этому предмету. Автор указывает на политические преграды, описывает политическую борьбу и то, как церковь(и) использует свое монопольное положение, чтобы препятствовать внедрению этики. Несмотря на всю критику, он не забывает указать, как церковь и государство могут справиться с новыми вызовами, не пожертвовав уроками религии. В заключение он представляет свое видение обязательного предмета "Этика и религия", который в идеале должен разрабатываться в сотрудничестве между религиозными общинами и государством.
С 1997 по 199 годы в Австрии в средней школе (14 лет) изучали этику как предмет практикум. Несмотря на то, что первая оценка в 200 году показала положительные результаты, этика все еще не стала частью обычного обучения. Что-то причина: разница во мнениях политических партий, упор со стороны церквей, делая этику предметом замены, признание только для тех учеников, которые отказались от религиозного обучения, является образовательным политическим скандалом, так считает профессор просветительской науки и воспитания университета в Зальцбурге Антон А. Бухер. Это с самого начала его занимало, и он провел в 20 г. оценку, проведенную министерством образования (курс этики в Австрии. Отчет об академической оценки испытаний, Тиролия 20 . В этой книге он рассказывает бесконечную историю попытки школы, начиная с начала до ноября 20 , представляет результаты исследования весной 13 г., как 18 ученики оценили урок, чему они научились и верят в то, чтобы быть полезными. Автор затрагивает политические препятствия, сообщает о ервтях и нагревает, как церкви используют свое монопольное положение через препятствие. Не смотря на критический анализ рассмотрены, как церковь и государство могут противостоять новым вызовам, без потери своего религиозного предмета. В конце он представляет свою концепцию обязательного учебного предмета этики и религии, которая должна идеально развиваться в сотрудничестве с религиозными сообществами и государством.
В книге "Преподавание этики в Австрии", Антон А. Бухер освещает бесконечную историю учебного опыта с его начала до ноября 2012 года, и представляет результаты исследования весны 2011 года, в котором участвовало 1800 учеников, как они оценивают занятия, чему учатся и ожидают извлеченные уроки. Автор объясняет политические препятствия: шатает и мечет партии и как церкви используют свои позиции чтобы препятствовать им. То есть он рассказывает о том как церковь и государство могли бы ответить на новые вызовы, не останавливая религиозный урок. Подготавливая заключение, он предусмотрительно предоставляет видение их общеобязательного предмета: этики и религии, который может быть во взаимодействии религиозных сообществ и государства должен быть развиваться.
Электронная Книга «Der Ethikunterricht in Österreich» написана автором Anton A. Bucher в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Немецкий
ISBN: 9783702233594
Описание книги от Anton A. Bucher
Seit dem Schuljahr 1997/1998 wird in Österreich in der Sekundarstufe II (ab 14 Jahren) Ethik als Schulversuch unterrichtet. Obwohl die erste Evaluation im Jahr 2001 positive Ergebnisse erbrachte, ist Ethik noch immer nicht in den regulären Unterricht aufgenommen worden. Einige Gründe: Uneinigkeit der politischen Parteien, das Beharren der Kirchen, den Ethikunterricht nur als Ersatzfach für diejenigen Schüler, die sich vom Religionsunterricht abmelden, anzuerkennen, Das sei ein bildungspolitischer Skandal, ist der an der Universität Salzburg lehrende Religionspädagoge und Erziehungswissenschaftler Anton A. Bucher überzeugt. Er ist von Beginn an involviert und hat 2001 die vom Bundesministerium in Auftrag gegebene Evaluation durchgeführt (Ethikunterricht in Österreich. Bericht der wissenschaftlichen Evaluation der Schulversuche, Tyrolia 2001). In diesem Buch erzählt er die unendliche Geschichte des Schulversuches vom Beginn an bis zum November 2013, stellt die Ergebnisse einer Studie im Frühjahr 2013 vor, wie 1800 SchülerInnen den Unterricht bewerten, was sie lernen und von ihm glauben zu profitieren. Der Autor führt die politischen Hindernisse an, erzählt vom Parteien-Hick-Hack und wie die Kirche(n) ihre Monopolstellung(en) durch Verhinderung ausnützt. Bei aller Kritik vergisst er nie aufzuzeigen, wie sich Kirche und Staat den neuen Herausforderungen stellen können, ohne dass der Religionsunterricht auf der Strecke bleibt. Zum Abschluss stellt er seine Vision eines allgemein verpflichtenden Unterrichtsgegenstandes Ethik und Religion vor, der idealerweise in Kooperation zwischen den Religionsgemeinschaften und dem Staat zu entwickeln wäre.
