Книга "Критическая педагогика и раса" утверждает, что серьезное обращение к вопросу расы является приоритетом для педагогов, беспокоящихся о равенстве в школах и обществе. Это знаковый сборник, который утверждает, что обращение к расе на концептуальном и практическом уровнях является приоритетом для педагогов. Книга представляет множество теорий о расе, таких как афро-центрические, латиноамериканские и постколониальные перспективы. Включает исторические исследования и идеи социальной справедливости в области активизма в образовании. Критически рассматривает популярные концепции, такие как белая привилегия, цветовая слепота и расово-нейтральные педагогические подходы.
Эта книга утверждает, что квалифицированная работа с расой должна быть приоритетом для педагогов, занимающихся вопросами равенства в школах и обществе. Она также устанавливает концепцию того, что на обоих концептуальном и практическом уровнях приоритетно заниматься расовой работой. Такая деятельность способствует усилению анализа расовых вопросов внутри сферы критической педагогики. Коллекция объединяет разнообразные теории о расе, такие как афро-центрическая, латиноамериканская точки зрения и постколониальный подходы. Включены исследования истории и социальные идеи по справедливости в образовании. Вопросы, связанные с понятиями, подобными "белой привилегии", "расово-нейтральными педагогиками" и "непрозрачностью в отношении цветов", также подвергаются анализу.
Электронная Книга «Critical Pedagogy and Race» написана автором Zeus Leonardo в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781405151061
Описание книги от Zeus Leonardo
Critical Pedagogy and Race argues that a rigorous engagement with race is a priority for educators concerned with equality in schools and in society. A landmark collection arguing that engaging with race at both conceptual and practical levels is a priority for educators. Builds a stronger engagement of race-based analysis in the field of critical pedagogy. Brings together a melange of theories on race, such as Afro-centric, Latino-based, and postcolonial perspectives. Includes historical studies, and social justice ideas on activism in education. Questions popular concepts, such as white privilege, color-blind perspectives, and race-neutral pedagogies.
