Книга "Content Matters. A Disciplinary Literacy Approach to Improving Student Learning" - это авторитетное руководство для улучшения преподавания, обучения и грамотности в классах по различным предметам. Авторы книги представляют учебную методику Disciplinary Literacy, разработанную Институтом обучения Университета Питтсбурга. Основанная на принципах обучения, разработанных известным педагогом Лорен Ресник, методика предназначена для подготовки учащихся 6-11 классов к успешному усвоению сложного учебного материала, необходимого для поступления в колледж. В отличие от "универсальных" методик преподавания, методика Disciplinary Literacy разработана для каждого из учебных предметов. Книга очень практична и показывает учителям, как интегрировать развитие грамотности и мыслительных процессов в учебный процесс, посвятив каждой дисциплине отдельную главу. В книге также описывается, как руководители школ могут поддерживать учителей в обучении и использовании этой методики. Книга предлагает инновационный подход для улучшения грамотности, мышления и усвоения учебного материала у учащихся старших классов, включая подробное методическое руководство и множество примеров уроков, диалогов и учебных рутин. В книге также присутствует глава, посвященная каждой из дисциплин - математике, науке, языку и социальным наукам. Предисловие написано известным педагогом и когнитивным ученым Лорен Ресник.
Эта книга является авторитетным руководством по улучшению обучения, обучения и грамотности в классах предметных областей. Она знакомит учителей с дисциплинарной литературой, разработанной Институтом обучения Университета Питтсбурга. Основываясь на Принципах обучения, разработанных известным педагогом Лорен Резик, структура разработана для подготовки студентов, начиная с 6 класса, к освоению сложного академического содержания, необходимого для успеха в колледже. В отличие от “общих” моделей обучения, структура специально адаптирована для каждой из дисциплин. Эта книга предоставляет учителям подробные инструкции по интеграции развития грамотности и практик мышления в их обычную предметную работу, с отдельными главами, посвященными математике, науке, истории и английскому/языковому искусству. Книга также показывает, как школьные лидеры обучения могут поддержать учителей в обучении и использовании этого подхода к обучению. Предлагает инновационный подход к улучшению грамотности, мышления и предметного обучения у учащихся средней школы Содержит подробные методические указания.
Content Matters: A Disciplinary-Literacy Approach to Enhancing Student Learning" Aptly spearheaded by Anthony Petrosky, and featuring a foreword by internationally renowned educator (and cognitive scientist) Lauren Resnick. Read more...
Электронная Книга «Content Matters. A Disciplinary Literacy Approach to Improving Student Learning» написана автором Anthony Petrosky R. в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780470549810
Описание книги от Anthony Petrosky R.
An authoritative guide for improving teaching, learning, and literacy in content area classrooms This book introduces teachers to the Disciplinary Literacy instructional framework developed by the Institute for Learning, University of Pittsburgh. Grounded in the Principles of Learning developed by acclaimed educator Lauren Resnick, the framework is designed to prepare students, grades 6 and up, to master the rigorous academic content learning required for college success. Unlike 'generic' teaching models, the framework is specifically tailored for each of the content disciplines. Highly practical, the book shows teachers how to integrate literacy development and thinking practices into their routine content instruction, with separate chapters devoted to math, science, history, and English/language arts. The book also shows how school instructional leaders can support teachers in learning and using this instructional approach. Offers an innovative approach for improving literacy, thinking, and content learning in secondary students Includes detailed instructional guidance plus numerous classroom examples of lessons, dialogs, and teaching routines Features chapters on each of the content areas-math, science, language arts, and social sciences Provides leadership guidance in implementing the method Foreword written by internationally acclaimed educator and cognitive scientist Lauren Resnick
