Данная книга является обобщением и практикой внедрения цифровых педагогических технологий для их оптимального применения.
Она включает в себя анализ состояния и целей, связанных с использованием цифровых технологий для образования, обосновывает систему оптимизации использования учебной информации посредством построения цифровых методов. Авторы также обобщают систему педагогических методов, применяемые методы в ходе разработки и внедрения цифровых методов обучения. В книге даётся подробная информация о способе разработки индивидуальных проектов преподавателя, используя цифровые методы обучения, показываются способы применения блочно-модульной системы на практических примерах, таких как проведение лекций, деловых игр и семинаров. Эта книга может подойти для использования в колледжах, высших учебных заведениях, а также профессиональными педагогами, аспирантами или исследователями, работающими над разработками.
В учебном пособии освещается содержание, цели и значение использования средств информационных технологий в системе образования. Автор провел анализ современного состояния проблемы и подробно рассмотрел систему оптимальных способов обработки и передачи информации, используемой в целях построения современных образовательных технологий, а так же процесс и принципы сбора, хранения, обработки и распределения информации в образовательных системах. Общий акцент делается на рассмотрении и обобщении методологических основ проектирования и организации внедрения цифровых технологий обучения в образовательную среду. Особо рассматриваются основы проектирования индивидуальных проектов преподавателей с использованием информационных технологий. В издание включены научно-методические материалы, связанные с практикой применения блочно-иерархических систем организации учебного процесса с помощью сети Интернет, а так ж результаты проведения эксперимента по использованию названных блочно-модифицированных методов в организации урока, семинарского занятия и деловой игры. Издание предназначено для преподавателей высших учебных заведений, среднего профессионального образования и имеет практическую значимость для всех работников сферы образования и науки, занимающихся решением этих проблем.
Электронная Книга «Цифровые педагогические технологии. Пути и методы их оптимального использования (обобщение и практика внедрения)» написана автором В. А. Трайнев в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-394-04704-6
Описание книги от В. А. Трайнев
В учебном пособии раскрываются особенности цифровых информационных педагогических технологий. Дан анализ состояния и цели использования цифровых технологий в образовании. Обоснована система оптимального использования учебной информации при построении цифровых технологий. Обобщена система педагогических методов, используемых при разработке и внедрении цифровых образовательных технологий. Даны основы разработки индивидуального проекта преподавателя на основе использования цифровых образовательных технологий. Обоснованы блочно-модульные системы и проведен практический эксперимент их использования на основе сетевого моделирования на примере проведения лекций, семинаров и деловых игр. Данное учебное пособие может быть широко использовано в вузах, колледжах и других образовательных учреждениях, а также преподавателями, аспирантами, докторантами и специалистами, занимающимися данной проблемой.
