Это монография Пабло Анхеля Арелано Рамоса, испанского профессора и исследователя в области образования. В этой книге он исследует тему развития университетского образования в соответствии с критическим подходом на основе компетенций. Автор анализирует факторы, способствующие и мешающие развитию программ, основанных
Основная цель этой книги - определение тех факторов, которые способствуют и облегчают разработку академических программ на основе компетенций, а также тех, которые затрудняют или препятствуют учебному процессу. В данном смысле, представленные исследования предоставляют ценную информацию, которую используют университеты для принятия решений по созданию униформы в академических программах, чтобы они могли достигнуть высоких стандартов качества. Таким образом, исследовательская рефлексия подразумевает исследование, в основном, следующих пунктов: концептуализация и применение образовательной модели и ее реализация в аудиториях; соответствие между педагогикой и дидактическими стратегиями; стратегии, используемые преподавателями для оценки компетенций, восприятие учеников о реализации образовательного подхода и его применении в учебной деятельности; и преподаватели оценки важности введения и реализации ключевых компетентностей в их педагогической практике. В этом первом томе коллекции представлены три исследования: "Принятие критической образовательной модели с фокусом на компетенции: понимание изменения учебного плана через дидактическую перспективу", "Как строится преподавательская практика в критическом модели формирования компетенций?" и "Воспитание для трудовой жизни: реагирование на профессиональные компетенции, запрашиваемые в коммерческом секторе". Эти работы описывают компоненты, которые составляют критическую образовательную модель с фокусом специфика квалифицирования, и служат в качестве преамбулы к исследованиям, которые будут разработаны в томах 2 и 3.
Электронная Книга «Asumir la educación universitaria a partir de un modelo crítico basado en competencias» написана автором Pablo Andrés Arellano Ramos в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789587603149
Описание книги от Pablo Andrés Arellano Ramos
El principal objetivo de este libro es identificar los factores que propician y facilitan el desarrollo de los programas académicos basados en competencias, así como aquellos que dificultan u obstaculizan el proceso educativo. En este sentido, las investigaciones expuestas aquí aportan información valiosa que ayuda a que las universidades tomen decisiones para generar unidad en los programas académicos, de tal manera que puedan alcanzar altos estándares de calidad. De esta manera, la reflexión investigativa lleva a indagar, principalmente, los siguientes puntos: la conceptualización y apropiación del modelo educativo y su implementación en el aula; la coherencia entre pedagogía y estrategias didácticas; las estrategias desarrolladas por el profesor para la evaluación de competencias, la apreciación del estudiante sobre la implementación del modelo educativo y su apropiación en las actividades académicas; y la apreciación del profesor sobre la importancia de la adopción e implementación de las competencias en su quehacer formativo. En este primer tomo de la colección se desarrollan tres investigaciones: «Adoptar el Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias: comprensión de la transformación curricular desde la perspectiva de la didáctica genera», «¿Cómo se construye la práctica docente en un modelo crítico de formación por competencias?» y «Educar para la vida laboral: responder a las competencias profesionales demandadas por el sector empresarial». Estos trabajos describen los componentes que hacen parte del Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias y funcionan como un preámbulo de las investigaciones que serán desarrolladas en los tomos 2 y 3.
