Книга "Анализ методик онлайн-курсов в сфере ИТ, доступных на платформе Coursera" описывает популярную платформу для обучения - Coursera. В России эта платформа становится все более популярной, что свидетельствует о том, что образование стало мировым явлением, и зарубежные курсы стали конкурентами для российских. Курсы, предлагаемые на платформе Coursera, адаптированы для обучения без прерывания работы благодаря недельному формату обучения и коротким видеоурокам продолжительностью около 8 минут. Эти курсы требуют минимального вмешательства преподавателя в процесс обучения благодаря методу оценки на равных (студенты проверяют работы друг друга). Особый интерес представляют практики, такие как обязательное публичное портфолио студентов для выставления итоговых отметок, а также использование интерактивных симуляторов. Книга проводит анализ методик, используемых на платформе Coursera в сфере информационных технологий.
В данной книге автор рассматривает методики обучения, используемые в популярных онлайн-курсах в области IT. Курсы доступны на американской платформе Coursera. Автор описывает сами курсы, их специфику, преимущества и недостатки. Особое внимание уделяется актуальности предлагаемых на курсах тем, их практической значимости и применимости в современной России. Книга будет полезна студентам, преподавателям и всем, кто интересуется современным образованием в IT-сфере.
Электронная Книга «Анализ методик онлайн-курсов в сфере ИТ, доступных на платформе Coursera» написана автором Ю. В. Нефедов в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Прикладная информатика. Научные статьи
Описание книги от Ю. В. Нефедов
Рост популярности платформы Coursera в России свидетельствует о том, что образовательное пространство фактически стало единым в мире, и иностранные курсы сделались прямыми конкурентами российских. Курсы на платформе Coursera адаптированы к обучению без отрыва от производства за счет недельного формата обучения и лаконичного стиля видеоуроков со средней длительностью 8 минут. Данные курсы требуют минимального вмешательства преподавателя в учебный процесс за счет метода оценки на равных (проверки студентами работ друг друга). Представляет интерес практика обязательного публичного портфолио студентов для выставления итоговых отметок, а также использование интерактивных симуляторов.
