Определение
Воспитание характера предполагает обучение детей основным человеческим ценностям, включая честность, доброту, щедрость, смелость, свободу, равенство и уважение.
Цель состоит в том, чтобы воспитать детей морально ответственными и самодисциплинированными гражданами. Решение проблем, принятие решений и разрешение конфликтов являются важными частями развития морального характера. Посредством ролевых игр и обсуждений дети могут увидеть, что их решения влияют на других людей и вещи.
Инклюзивная концепция
Воспитание характера – это всеобъемлющая концепция, касающаяся всех аспектов того, как семьи, школы и связанные с ними социальные институты поддерживают положительное развитие характера детей. Характер в этом контексте относится к моральным и этическим качествам людей, а также к проявлению этих качеств в их эмоциональных реакциях, рассуждениях и поведении. Характер связан с такими добродетелями, как уважение, ответственность, надежность, справедливость, забота и гражданственность. В широком смысле воспитание характера охватывает все аспекты влияния, которое семья, школа и другие социальные институты оказывают на положительное развитие характера детей. Воспитание характера – это целенаправленная попытка помочь людям понять основные этические ценности, заботиться о них и действовать в соответствии с ними.
Как выглядит воспитание персонажей?
Воспитание характера выглядит так, будто молодые люди учатся, растут и становятся. Это похоже на силу, смелость, возможности и надежду. Придать жизни смысл, цель и будущее — это коллективное послание, которым преподаватели делятся с молодежью в учебной программе, которая в конечном итоге гласит: «Вместе мы можем».
Нам необходимо практиковать моральное воспитание посредством разъяснений – не просто забивать головы учеников правилами и положениями, а вовлекать их в великие моральные разговоры о человеческой расе. Само существование этого диалога помогает сделать нас людьми.
Какую пользу могут принести дети
В воспитании характера заложены руководящие принципы успешной жизни. Язык уважения и ответственности направляет путь к этической пригодности. Дети рассматривают образование как жизнь, а жизнь как изучение позитивных подходов к постановке и достижению целей.
Дети учатся тому, что жить каждый день на полную катушку — это нечто большее, чем просто ждать моментов здесь и там. Воспитание персонажей представляет жизнь в контексте, приглашая их слушать, делиться, исследовать и размышлять. Культивируя знания для целенаправленной жизни, учащиеся посредством литературы, искусства, гуманитарных наук и всей существующей школьной программы познают преимущества и последствия поведения. Они учатся силе выбора. Они учатся ценить человеческие качества и делиться своей признательностью дома, в школе и в обществе.
Поиск времени
Например, многие рассказы в детской литературе отражают уроки морали и добродетелей; мы можем читать и обсуждать эти моральные уроки, не отвлекаясь на основные предметы. Воспитание характера также хорошо сочетается с социальными исследованиями и темами здравоохранения. Принятие индивидуальных различий, проявление смелости, развитие гражданственности, принятие ответственности за себя и позитивный настрой, чтобы препятствие, связанное с поиском времени для воспитания характера, стало менее пугающим. Кроме того, разговор о хороших чертах характера естественным образом вписывается в схему создания успешного начального класса. Когда мы вводим игры в математику, мы можем пересмотреть идеи справедливости и сотрудничества.
Практика методов совместного обучения
Обучение в партнерстве и в малых группах является естественным дополнением к воспитанию характера, предоставляя детям возможность практиковать сотрудничество, уважение, командную работу и ответственность. Детям обычно нравится совместная деятельность, а работа со сверстниками — это полезный для мозга метод, способствующий обучению (Jensen, 1996).
Сотрудники школы помогают устранять неполадки между учащимися и отдельными лицами или агентствами, нуждающимися в помощи. Такие программы служения обучают ценным гуманитарным навыкам. Благодаря этим занятиям абстрактные понятия, такие как справедливость и сообщество, становятся реальными, поскольку учащиеся видят лица тех жизней, с которыми они соприкасаются. Дети начинают понимать необходимость сочетать моральное мышление с моральным действием.
Это работает?
Может ли воспитание характера действительно изменить ситуацию? Обучение характеру так же важно, как обучение основам письма, математики и чтения. Как сказал Мартин Лютер Кинг-младший: «Интеллект плюс характер – вот цель настоящего образования» (1947). Педагоги должны работать в партнерстве с семьями и сообществами, чтобы дать детям все возможности вырасти людьми с хорошим характером и особенно противодействовать потенциально негативному влиянию общества. Воспитание характера не может излечить все мировое зло, но оно может улучшить детей и оказать на них положительное влияние, давая им навыки, необходимые им для того, чтобы стать успешными взрослыми.
Ожидания совершенства
Детям нужны стандарты и навыки для их достижения. Им необходимо видеть себя студентами, постоянно стремящимися к совершенству. Эти стандарты превосходства в школьной работе и поведении будут способствовать развитию у учащихся таких качеств, как настойчивость и решительность, и эти добродетели будут влиять на все аспекты жизни детей по мере их взросления.
Академические исследования быстро меняются; то, что мы обсуждаем сегодня в классе, завтра станет устаревшим. Но ценности, моральные влияния и примечательные характеристики, которые мы моделируем и обсуждаем, переживут академические факты и цифры. Мы можем оставить нашим детям наследие, которое останется неизменным на всю жизнь: знать добро, любить добро и делать добро.
Отправлено с помощью ArticleSubmitter Pro — http://www.articlesubmitterpro.com]
Воспитание характера играет жизненно важную роль в формировании развития детей. Это предполагает обучение их фундаментальным человеческим ценностям, таким как честность, доброта, щедрость, мужество, свобода, равенство и уважение. Цель воспитания характера – воспитать морально ответственных и самодисциплинированных граждан, которые могут внести позитивный вклад в жизнь общества. Сосредоточив внимание на решении проблем, принятии решений и разрешении конфликтов, воспитание характера помогает детям понять влияние их выбора на других и мир вокруг них.
Воспитание характера — это комплексная концепция, охватывающая усилия семей, школ и социальных учреждений по поддержке положительного развития характера детей. Он подчеркивает не только морально-этические качества личности, но и их проявление в эмоциональных реакциях, рассуждениях и поведении. Добродетели, связанные с воспитанием характера, включают уважение, ответственность, надежность, справедливость, заботу и гражданственность. Его цель – помочь людям понять основные этические ценности, заботиться о них и действовать в соответствии с ними.
Итак, как же выглядит воспитание характера? Это процесс, в котором молодые люди учатся, растут и становятся людьми, полными силы, смелости, возможностей и надежды. Это придает смысл, цель и будущее их жизни, передавая коллективное послание о том, что «вместе мы можем». Воспитание характера выходит за рамки простого ознакомления учащихся с правилами и положениями; он вовлекает их в содержательные моральные разговоры, которые способствуют их человеческому росту.
Дети получают большую пользу от воспитания характера. В его рамках заложены руководящие принципы успешной жизни. Язык уважения и ответственности направляет детей на пути к этической пригодности. Они рассматривают образование как средство обучения на протяжении всей жизни и находят позитивные подходы к постановке и достижению целей. Воспитание характера обеспечивает контекст их жизни, предлагая им слушать, делиться, исследовать и размышлять. Через литературу, искусство, гуманитарные науки и существующую школьную программу дети узнают о пользе и последствиях своего поведения. Они учатся свободе выбора и развивают понимание человеческих качеств, которыми они могут делиться дома, в школе и в своем обществе.
Найти время для воспитания характера может показаться сложной задачей, но его можно легко интегрировать в различные предметы. Многие рассказы в детской литературе содержат уроки морали, которые можно обсуждать, не жертвуя основными учебными предметами. Воспитание характера хорошо сочетается с общественными исследованиями и темами здравоохранения. Подчеркивая индивидуальные различия, смелость, гражданственность, личную ответственность и позитивность, воспитание характера становится неотъемлемой частью учебной программы. Хорошие черты характера естественным образом могут быть включены в классную деятельность, например, в методы совместного обучения, где особое внимание уделяется справедливости и сотрудничеству.
Совместное обучение, такое как работа с партнерами и в малых группах, дополняет воспитание характера, предоставляя детям возможность практиковать сотрудничество, уважение, командную работу и ответственность. Эти занятия не только улучшают обучение, но и способствуют развитию полезных для мозга методов, которые поддерживают социальное и эмоциональное развитие. Более того, воспитание характера может выходить за рамки классной комнаты посредством программ служения, в которых учащиеся участвуют в добрых делах и развивают чувство справедливости и общности. Став свидетелями влияния своих действий на жизнь других, дети начинают понимать важность согласования морального мышления с моральными действиями.
Возникает вопрос: действительно ли воспитание характера имеет значение? Ответ – громкое да. Обучение характеру так же важно, как и преподавание академических предметов, таких как письмо, математика и чтение. Как метко заметил Мартин Лютер Кинг-младший: «Интеллект плюс характер – вот цель настоящего образования». Педагоги должны сотрудничать с семьями и сообществами, чтобы предоставить детям все возможности для развития в личности с хорошим характером, противодействуя потенциально негативному влиянию общества. Хотя воспитание характера не может решить все мировые проблемы, оно может положительно повлиять на детей, вооружая их навыками, необходимыми для того, чтобы стать успешными взрослыми.
Воспитание характера формирует у детей ожидания превосходства. Это прививает им важность стремления к высоким стандартам как в академической работе, так и в поведении. Воспитывая такие качества, как настойчивость и решительность, воспитание характера оказывает глубокое влияние на все аспекты жизни детей по мере их взросления. Хотя академические исследования могут быстро меняться, ценности, моральное влияние и заслуживающие внимания характеристики, передаваемые посредством воспитания характера, сохраняются. Передавая наследие познания добра, любви к добру и совершения добра, мы оставляем нашим детям основу, которая останется неизменной на протяжении всей их жизни.
-
8 Способов Привлечь Посетителей На Ваш Сай?
19 Oct, 24 -
Как Правильно Подготовиться К Собеседовани?
19 Oct, 24
