Управление классом учащихся начальной школы и обеспечение эффективной дисциплины и вовлеченности может оказаться непростой задачей.
Однако, используя правильные стратегии и методы, учителя могут создать позитивную и увлекательную учебную среду.
В этой статье мы рассмотрим некоторые важные сообщения по контролю в классе для учителей начальной школы, которые могут помочь повысить дисциплину, мотивацию и успех учеников.
- Невербальное общение.
Одним из эффективных методов является включение невербального общения в ваш подход к обучению.
Притворяясь глухим, используя жесты рук, указывая пальцем и шепча, вы можете уникальным образом заинтересовать учащихся.
Невербальные сигналы, такие как большие пальцы вверх, улыбки или движения губ, можно использовать для закрепления позитивного поведения и поощрения учащихся продолжать выполнение задания.
- Система пятничных наград и баллов.
Внедрение системы поощрений может мотивировать учащихся постоянно демонстрировать хорошее поведение.
Рассмотрите возможность использования системы баллов, отображаемой на доске или другом видном месте.
Назначайте баллы за позитивное поведение в течение недели, а когда учащиеся достигнут определенного числа, например 30, вознаграждайте их 30 минутами свободного времени по пятницам.
Этот подход побуждает учащихся работать коллективно для достижения общей цели, одновременно закрепляя позитивное поведение.
- Еженедельные вознаграждения.
Еще одна эффективная стратегия — создать систему еженедельных вознаграждений.
Подготовьте сундук с сокровищами, наполненный маленькими игрушками, безделушками и другими желанными предметами.
Когда класс в целом демонстрирует хорошее поведение, позвольте каждому ученику, включая тех, у кого, возможно, были проблемы с поведением, выбрать один предмет из сундука с сокровищами.
Такой подход способствует чувству единства и побуждает учащихся сохранять хорошее поведение, чтобы получать вознаграждение.
- Последовательные последствия.
Очень важно установить последовательные последствия для серьезных нарушений правил.
Когда учащийся совершает серьезное правонарушение, такое как физическая агрессия или неповиновение, крайне важно решить проблему быстро и надлежащим образом.
Отправка ученика в кабинет директора с сохранением спокойного и заботливого поведения демонстрирует всему классу, что серьезные правонарушения имеют последствия.
- Привлекайте родителей.
При решении поведенческих проблем привлечение родителей может быть полезным.
Прежде чем обращаться к родителям, дайте ребенку возможность объяснить свое поведение по телефону.
Такой подход способствует честности и самоанализу ребенка и исключает любое замешательство, когда родителю сообщают о происшествии.
Это также позволяет ребенку взять на себя ответственность за свои действия, прежде чем привлекать к этому своих родителей.
- Поддерживайте позитивную среду.
Создание позитивной атмосферы в классе является ключом к эффективному управлению поведением.
Отдавайте предпочтение положительному подкреплению перед отрицательным.
Используйте позитивный язык и методы, чтобы перенаправить поведение, например, спрашивайте, кто обращает внимание или кто держит руки и ноги прижатыми к себе.
Отмечайте успехи учащихся словами поддержки, наклейками или другими небольшими наградами.
Помните, что положительное подкрепление более эффективно в мотивации учащихся, чем отрицательное.
- Будьте готовы и интересны: эффективное обучение требует подготовки и привлекательных методов обучения.
Приходите в школу пораньше, чтобы подготовиться к дневным урокам и вместе с коллегами спланировать увлекательные занятия.
Используйте интерактивные подходы к обучению, групповые занятия и дополнительные проекты, чтобы привлечь внимание учащихся и сделать обучение приятным.
- Визуальные подсказки.
Использование визуальных подсказок, таких как счастливые и грустные лица на доске, может помочь управлять поведением, не мешая работе.
Отмечайте учеников, которые ведут себя хорошо, добавляя их имена в столбец «Счастливые лица».
Этот метод привлекает внимание к позитивному поведению и побуждает других учеников последовать его примеру.
- Установите четкие сигналы: разработайте четкие сигналы или подсказки, чтобы быстро привлечь внимание учащихся.
Это может быть простое пение или фраза, за которой последует ответ класса.
Альтернативно, вы можете использовать такие игры, как «Саймон говорит», чтобы заинтересовать учащихся, сохраняя при этом их концентрацию на уроке.
Постоянно используйте эти сигналы, чтобы управлять переходами и перенаправлять внимание учащихся, когда это необходимо.
Включив эти стратегии в свою преподавательскую практику, вы сможете установить дисциплину, мотивацию и вовлеченность среди своих учеников.
Помните, что как учитель вы имеете право влиять на будущее жизни своих учеников и формировать его, поэтому максимально используйте эту возможность и окажите положительное влияние, которое сохранится на всю жизнь.
-
Окорочка В Мультиварке
19 Oct, 24 -
Проверка Документов
19 Oct, 24 -
Чем Закончилось? — Какой Смысл
19 Oct, 24 -
Что Такое Вискоза Пряжа
19 Oct, 24 -
Топ 10 Песен, Которые Все Ищут
19 Oct, 24 -
Web 2.0: Для Пользователя, Пользователем
19 Oct, 24
