Кажется, что когда наши дети учатся в начальных классах, родителям легко участвовать в их повседневной школьной деятельности.
Посещение собраний родительского комитета и школьных спектаклей, работа в качестве классной мамы и даже помощь с домашними заданиями позволяют нам оставаться на связи со школьной жизнью и помогают нам внимательно следить за успехами наших детей.
Но для большинства родителей по мере того, как их ученики учатся в школе, контроль за их учебой и деятельностью становится немного сложнее.
Когда дети достигают средней и старшей школы, у них есть несколько разных учителей, и академические требования становятся более продвинутыми.
На этом уровне также меньше мероприятий, которые вовлекают родителей в школьную жизнь.
Подростки становятся как бы более самостоятельными, т. е.
они не так сильно нуждаются (или хотят) в нас, они становятся мобильными, и вдруг им становится все труднее успевать за тем, что происходит в их жизни, как в учебе, так и в учебе.
социально.
За 29 лет преподавания математики в средней школе я, как и большинство педагогов, был свидетелем разной степени успешного воспитания старшеклассников.
Конечно, в каждом отдельном случае задействовано множество переменных.
Подростки — очень уникальные существа; то, что работает для одного, может не работать для другого.
Один подросток может быть очень успешным учеником, несмотря на то, что у него практически нет родительского руководства.
Другой вариант может заключаться в том, что родители делают «все правильные вещи», но при этом решаются на те области, которые вредят их успеху.
Но одной общей чертой, которую я заметил среди наиболее успешных старшеклассников, было постоянное участие родителей в школьные годы.
Проведя обширное исследование на эту тему, я обнаружил исследование за исследованием, которое в подавляющем большинстве случаев указывает на то, что участие родителей в образовании подростков напрямую связано с повышением успеваемости.
Итак, что именно мы подразумеваем под участием родителей? Какую форму оно принимает в школьные годы? На самом деле, это может принимать разные формы.
Посещение школьных мероприятий, частое общение с учителями, контроль за школьной работой, реагирование на просьбы школы о взаимодействии и активное участие в подготовке вашего подростка к переходу к жизни после окончания средней школы являются неотъемлемыми компонентами того, что участие родителей должно включать в себя уровень средней школы.
Кажется, что структура большинства систем образования постоянно меняется, иногда с хорошими результатами, а иногда и с не очень хорошими.
Эта нестабильность делает практически необходимым, чтобы родители взяли на себя ответственность за образование своих детей.
Даже в лучших школах учителя могут быть перегружены и ресурсов недостаточно.
Родители должны играть активную роль, если они хотят, чтобы их ребенок был успешным учеником.
Неудивительно, что в старших классах это так же важно, как и в начальной школе.
-
Как Найти Лучший Дешевый Металлоискател?
19 Oct, 24 -
Кого Волнуют Обезумевшие Знаменитости
19 Oct, 24 -
Зимняя Фотография
19 Oct, 24 -
Хорошее Качество Певческого Тона
19 Oct, 24
