В 2006 году государственные школы Мичигана претерпели значительные изменения в своих выпускных стандартах с внедрением учебной программы Michigan Merit Curriculum. Учебная программа, разработанная губернатором Дженнифер М.
Грэнхольм, была направлена на установление более строгих и полных требований для выпускников.
Эта инициатива получила широкую поддержку со стороны лидеров образования и сообщества и ознаменовала новую эру передового образования в Мичигане.
Одним из заметных изменений, внесенных Мичиганской учебной программой за заслуги, стала замена Мичиганского плана оценки образования (MEAP) на Мичиганский экзамен за заслуги (MME) для младших школьников.
MME не только служил показателем академической успеваемости, но и предоставлял студентам результаты тестов ACT, необходимые для поступления в колледж.
Это изменение не только устранило необходимость в дополнительном тестировании, но и облегчило финансовое бремя для семей.
Стимулом к этим образовательным реформам в школах Мичигана послужили проблемы, с которыми столкнулся штат, в частности, упадок автомобильной промышленности.
Снижение возможностей трудоустройства для невыпускников в этом секторе подчеркнуло острую необходимость увеличения процента выпускников средних школ.
В 2006 году школы Детройта заняли 11-е место в стране по количеству выпускников: их окончили только 21,7% учащихся.
Эти статистические данные побудили коллективные усилия повысить ожидания и улучшить результаты в школах Мичигана.
2007-2008 учебный год ознаменовался полным внедрением новых требований к выпускникам.
Чтобы поддержать учащихся в их академическом пути, школы Мичигана представили План развития образования (EDP), начиная с седьмого класса.
Этот план был направлен на то, чтобы помочь учащимся и родителям изучить варианты карьеры и проложить путь к выбранным ими целям.
Требования к выпускникам средней школы штата Мичиган являются одними из самых строгих в стране.
Учащиеся, поступившие в 8-й класс в 2006 году и позже, должны выполнить определенные требования к учебной нагрузке, чтобы получить право на выпуск.
Эти требования включают 4 кредита по английскому языку, 4 кредита по математике, 3 кредита по естественным наукам, 3 кредита по общественным наукам, 1 кредит по физическому воспитанию, 1 кредит по изобразительному, исполнительскому и прикладному искусству, опыт онлайн-обучения и 2 кредита по язык, отличный от английского.
Устанавливая эти единые стандарты штата, школы Мичигана стремились предоставить учащимся качественное образование, которое готовит их к успеху в глобальной экономике и дает им необходимые навыки для учебы в колледже и на рабочем месте.
До внедрения учебной программы Мичиганских заслуг требования к выпускникам различались в разных округах школ Мичигана.
Введение 16 основных требований для выпускников стандартизировало ожидания всех учащихся.
Кроме того, студенты имеют возможность реализовать свои интересы и увлечения, набрав до 24 кредитов, включая факультативные курсы в таких областях, как музыка, наука или бизнес.
Такая гибкость позволяет студентам адаптировать свое образование к своим конкретным карьерным устремлениям.
Перед школами Мичигана стоит двойная задача: выполнить национальные требования «Ни одного ребенка не останется без внимания» и добровольно установленные руководящие принципы «За заслуги».
Хотя большинство жителей Мичиганских школ признают важность этих стандартов, сейчас акцент смещается на то, как штат может поддержать учащихся в достижении этих целей.
2007-2008 учебный год имеет решающее значение, поскольку родители, учителя и администраторы сотрудничают, чтобы предоставить необходимые ресурсы и рекомендации, чтобы помочь учащимся добиться успеха в выполнении строгих ожиданий, установленных Мичиганской учебной программой Merit. В заключение, учебная программа Мичигана «За заслуги» открыла новую эру качества образования в школах Мичигана.
Поднимая планку и устанавливая комплексные требования к выпускникам, школы Мичигана дают учащимся навыки и знания, необходимые для процветания в глобальной экономике.
Хотя предстоящий путь может представлять собой трудности, коллективная приверженность родителей, учителей, администраторов и политиков гарантирует, что школы Мичигана находятся на пути к успеху, готовя учащихся к светлому будущему.
В 2006 году в государственных школах Мичигана произошло значительное «поднятие планки» стандартов выпуска.
Губернатор Дженнифер М.
Грэнхольм подписала закон об учебной программе штата Мичиган после того, как группа образовательных и общественных лидеров разработала рекомендации по более строгим и всеобъемлющим стандартам окончания школы.
Новые требования к выпускникам начались с прошлогодних восьмых классов школ Мичигана и получили широкую поддержку со стороны образовательного сообщества.
Весна 2007 года стала последним разом, когда учащиеся школ Мичигана должны были пройти Мичиганский план оценки образования (MEAP), используемый в системе школьного рейтинга штата Мичиган.
Вместо этого школы Мичигана теперь будут проводить Мичиганский экзамен на заслуги (MME).
Одним из преимуществ нового экзамена является то, что он предоставит учащимся результаты тестов ACT, необходимые для поступления в колледж, и, следовательно, сэкономит семьям затраты и время на этот дополнительный тест. Школы Мичигана видят необходимость перемен Согласно статье журнала Time в декабре 2006 года, падение автомобильной промышленности стало основным фактором, побудившим школы Мичигана внести изменения.
Потеря рабочих мест для невыпускников в этой отрасли подчеркнула необходимость увеличения процента выпускников школ Мичигана.
По данным Исследовательского центра EPE, школы Детройта заняли 11-е место в стране по количеству выпускников с 21,7% в 2006 году.
2007-2008 учебный год станет первым годом, когда школы Мичигана увидят эти изменения в полную силу.
Согласно брошюре для родителей, созданной школами Мичигана, каждый учащийся должен составить План развития образования (EDP), начиная с седьмого класса.
План поможет родителям и учащимся школ Мичигана изучить варианты карьеры и создать руководство, которое поможет учащимся достичь этих целей.
Школы Мичигана оправдывают ожидания Требования к выпускникам средней школы штата Мичиган являются одними из самых строгих в стране.
Учащиеся школ Мичигана, начиная с тех, кто пошел в 8-й класс в 2006 году, должны будут выполнить следующие требования к учебной нагрузке, чтобы претендовать на выпускной: 4 кредита по английскому языку, 4 кредита по математике, 3 кредита по естественным наукам, 3 кредита по общественным наукам, 1 кредит по физкультуре.
, 1 кредит по изобразительному, исполнительскому и прикладному искусству, опыт онлайн-обучения и 2 кредита на языке, отличном от английского.
До введения этих единых стандартов штата требования к выпускникам различались в каждом округе школ Мичигана.
16 основных требований для выпускников призваны дать учащимся лучшую подготовку к работе в глобальной экономике и приобрести навыки, необходимые для достижения успеха как в колледже, так и на рабочем месте.
Учащиеся школ Мичигана набирают до 24 возможных кредитов в старших классах школы.
Дополнительные факультативы призваны помочь учащимся заниматься конкретной областью интересов, например музыкой, наукой или бизнесом.
На школы Мичигана оказывается давление, чтобы они соответствовали как национальным мандатам «Ни один ребенок не останется без внимания», так и добровольным новым руководящим принципам заслуг.
Хотя большинство жителей Мичиганских школ согласны с тем, что стандарты уже давно назрели, большой вопрос заключается в том, как штат поможет учащимся достичь этих целей.
2007-2008 учебный год имеет решающее значение, поскольку родители, учителя и администраторы стремятся помочь учащимся школ Мичигана достичь этих целей.
-
До Изучения Немецкого Языка
19 Oct, 24 -
Чакры
19 Oct, 24 -
Кровавая Клефта
19 Oct, 24 -
Смысл Песни Говорит И Показывает - Пикник
19 Oct, 24 -
Объяснение И Применение Нанотехнологий
19 Oct, 24
