Закон 2001 года «Ни один ребенок не останется без внимания» привел к значительным изменениям в образовании в Соединенных Штатах, направленным на улучшение успеваемости учащихся и преодоление разрыва в успеваемости.
В школах Мемфиса этот закон ввел несколько программ, включая бесплатное дошкольное обучение и дополнительное обучение во время школьных занятий, с целью повышения результатов тестов.
Более того, учащимся с низкими доходами в школах Мемфиса были предоставлены бесплатные внеклассные занятия.
Однако комплексное исследование, проведенное Университетом Мемфиса, показывает, что эти инициативы не дали желаемых результатов, в результате чего остается вопрос: получают ли школы Мемфиса то, за что платят? Центр исследований образовательной политики в сотрудничестве с Университетом Мемфиса недавно провел обширный обзор школ Мемфиса, а также всего штата, чтобы оценить влияние этих программ.
Их оценка охватывала различные инициативы, такие как бесплатная дополнительная академическая поддержка, включая репетиторство до и после школы, а также программы Title I. Дополнительные образовательные услуги обязательны для школ Раздела I, которые не могут достичь контрольных показателей успеваемости в течение трех лет подряд. На данный момент школы Мемфиса обязаны предоставлять эти услуги.
В школах Мемфиса поставщики этих услуг могут варьироваться от компаний и местных общественных групп до программ, колледжей и университетов, национальных организаций или церковных групп.
В рамках школ Мемфиса четырнадцать организаций — компаний, групп или школ — предлагали репетиторские услуги 988 ученикам по математике и 512 ученикам по чтению и словесным искусствам.
За некоторые из этих услуг взималась плата до 1400 долларов за студента.
Хотя индустрия частного репетиторства, похоже, процветает, исследование не выявило какого-либо улучшения результатов тестов студентов.
В школах Мемфиса исследовательская группа обнаружила, что соответствующие критериям учащиеся, получившие помощь, показали не лучшие результаты, чем их подходящие сверстники, которые не получили такой поддержки.
Чтобы оценить влияние репетиторства, исследовательская группа проанализировала результаты Программы комплексной оценки Теннесси и шлюзового тестирования учащихся школ Мемфиса.
К сожалению, у тех, кто проходил репетиторство, не было заметного улучшения по математике и чтению.
Фактически, два поставщика услуг репетиторства в 2005-2006 учебном году показали результаты ниже стандартных.
По остальным учащимся школ Мемфиса, получившим репетиторство, не было достаточно информации для определения эффективности вмешательств.
Одна из важных проблем заключается в отслеживании того, какие студенты на самом деле пользовались бесплатными услугами.
Школы Мемфиса должны срочно решить эту проблему, хотя остается неясным, как они планируют это сделать.
Очевидно, что частные репетиторские агентства должны продемонстрировать подотчетность, иначе они рискуют потерять свои контракты.
Одним из предлагаемых решений является выделение средств учителям для надзора за репетиторством, проводимым некоммерческими группами и организациями.
Более непосредственно привлекая учителей, школы Мемфиса могут усилить меры подотчетности.
В конечном итоге перед школами Мемфиса стоит непростая задача: продолжать ли инвестировать в методы, которые показали низкую эффективность, реформировать существующие стратегии или приступить к новому подходу.
Исследование, проведенное Университетом Мемфиса, вызывает серьезные опасения по поводу эффективности программ, реализуемых в школах Мемфиса.
Хотя намерения, лежащие в основе этих инициатив, были похвальными, факты свидетельствуют о том, что они не привели к желаемым результатам.
Крайне важно, чтобы политики и администраторы школ Мемфиса тщательно изучили причины отсутствия прогресса и изучили альтернативные подходы, которые доказали свою эффективность в других контекстах.
Поступая таким образом, они могут гарантировать, что школы Мемфиса предоставляют своим учащимся качественное образование, которого они заслуживают, и эффективно используют имеющиеся в их распоряжении ресурсы.
-
Кундалинис
19 Oct, 24 -
Потрясающий Опыт Ведения Журнала. Часть 1
19 Oct, 24 -
Позвоните Кузе - Интерактивная Игра (6 Фото)
19 Oct, 24 -
Важность Телефона
19 Oct, 24
