Поскольку мы продолжаем сталкиваться с проблемами в нашем обществе, крайне важно подумать о том, как мы можем эффективно решить эти проблемы.
После недавних взрывов в Лондоне мы пришли к пониманию важности мужественных людей, которые упорно трудятся, несмотря на опасность.
Однако как насчет нашей системы образования? Предлагают ли они достаточную поддержку студентам, чтобы добиться успеха в этой новой среде? В этой статье я расскажу, как материалы с ограниченным бюджетом могут различными способами помочь школам и учащимся.
Одним из самых больших препятствий для школ сегодня является ограниченное финансирование.
Таким образом, учебные материалы могут быть ограниченными или устаревшими.
Школы изо всех сил пытаются предоставить учащимся соответствующие инструменты, необходимые им для обучения.
Один из способов борьбы с этой проблемой – уделять приоритетное внимание эффективному использованию ресурсов учителями.
Когда ограниченное финансирование касается только учебных пособий, учителя могут искать альтернативы, такие как фотокопии учебников, справочники по грамматике и хорошие списки слов.
Это помогает снизить затраты, сохраняя при этом важную информацию.
Кроме того, разумной политикой является постепенное введение таких материалов, чтобы обеспечить понимание и восприятие учащимися.
Используя время рабочей недели для совместного планирования, у учителей появляется больше времени для составления не только творческого материала для класса, но и материалов для будущих учеников.
На начальном этапе это помогает мотивировать учащихся, но когда возникают индивидуальные потребности, возникают разные сценарии.
Таким образом, эти альтернативные подходы выходят за рамки традиционных школьных предписаний и удовлетворяют человеческое стремление к совершенствованию любого процесса обучения.
Еще одно материальное обучение, которое экономит деньги и к тому же эффективно, — это обмен опытом на занятиях.
Несмотря на то, что некоторые ученики помнят, как учитель делал что-то несколько раз в ходе обучения, они ценят краткое изложение или пример того, почему конкретное поведение является ценным.
Такое руководство удовлетворяет их любопытство относительно любой отдельной идеи; благодаря такому доступу студенты также могут заново пережить события из-за текущих внешних факторов, влияющих на их методологии.
Использование опыта может придать реалистичность соответствующим методам и раскрыть потенциал талантов с использованием различных необходимых деталей и фактов.
В заключение, несмотря на то, что развитие технологий было основным фактором, повлиявшим на изменения в сегодняшнем распорядке дня учащихся, качественные материалы, которые могут подготовить учащихся к подлинному общению, остаются.
Не ставя под угрозу уверенность в себе, школы с ограниченным бюджетом могут стратегически ограничивать учебные материалы, знакомить учителей с альтернативными подходами, не требующими затрат, и сеять семена восхищения среди своих разноплановых подростков.
Хотя эти объекты являются дорогостоящими, принятие таких стратегий может дать преимущества как учащимся, так и учителям.
Более того, умение преодолевать трудности приносит комфорт в непредвиденных, нестандартных ситуациях.
В конечном счете, ничто не заменит преподавания навыков и мудрости, независимо от уровня опыта и финансовых приобретений.
Наиболее важным является то, что каждый следующий студент добавляет значимые точки зрения к предыдущему опыту, что приводит к созданию приятной среды обучения, постоянно обновляющейся в виртуальных ландшафтах.
После терактов в Лондоне я много думал о мужественных людях, которым приходится заниматься своими повседневными делами, несмотря на угрозу.
Я работал в столице в годы взрывов ИРА и больше всего боялся именно такого события, поскольку ежедневно пользовался транспортной системой.
Смогут ли люди когда-нибудь понять, что насилие – это не решение? Недавно я обсуждал эту проблему с директором школы: «Моя школа довольно маленькая, и нам приходится поддерживать низкую плату за обучение, потому что у людей в нашей стране не так много располагаемых доходов.
Студенты обычно не могут позволить себе покупать книги самостоятельно.
Однако наш бюджет на книги и материалы скромен, и мы не можем покупать все новейшие предложения издателей.
Учителя жалуются, что книги устарели, но учеников это, похоже, не слишком беспокоит. Какой совет вы можете датьЭ» Я могу понять эту трудность.
Учителя, только что закончившие курсы повышения квалификации, вероятно, изучили множество последних материалов и поэтому, вероятно, будут разочарованы, если обнаружат, что их нет в школе.
Студенты с меньшей вероятностью осведомлены о доступном диапазоне, поэтому часто менее критичны.
Я бы посоветовал вам использовать свой ограниченный бюджет для достижения наилучшего соотношения цены и качества.
Вместо того, чтобы покупать комплекты учебников, покупайте отдельные экземпляры справочников для учителей, которые допускают фотокопирование; купите хорошие справочники по грамматике и словари.
Вместо того, чтобы выдавать студентам учебники, дайте им папки, в которых они смогут собирать свои рабочие листы и конспекты.
Запланируйте время на рабочей неделе, когда учителя смогут встречаться для разработки материалов.
В Интернете есть замечательные бесплатные ресурсы, к которым могут получить доступ ваши учителя, которые помогут им создавать файлы материалов для библиотеки.
Некоторые из них я перечислил в разделе «Ресурсы» ниже.
Проведите тренинги, которые помогут учителям обрести уверенность в себе как в классе.
Они могут использовать свой личный опыт в качестве замечательного материала для своих занятий: мой первый день в школе; что я обычно делаю, чтобы отпраздновать свой день рождения; моя любимая еда/книги/музыка.
Если преподаватели делятся своим опытом со своими учениками, у учеников появляется реальное ощущение изучения живого английского языка.
Конечно, здорово иметь все новейшие материалы, но благодаря современным технологиям и творческому подходу вы вполне можете обойтись и без них.
-
Профиль Кавалак Футра
19 Oct, 24 -
Этикет Блога
19 Oct, 24
