Окончив университет летом 2009 года, я вполне естественно расстроился, решив, что никогда не вернусь в свою альма-матер.
В моей жизни многое было связано с институтом: я всегда активно участвовал в различных конференциях, два младших курса подрабатывал методистом, помогая с выставками и другими мероприятиями.
Впрочем, мне не приходилось ухожу ненадолго: в конце лета мне позвонили и спросили, хочу ли я пройти курс по электронной коммерции? Конечно, я хотел.
Других желающих, видимо, не нашлось, так как занятия мне назначили на субботу, чтобы меня не отвлекали от основной работы, и даже согласились закрыть глаза на возможные командировки, с условием, что я буду сообщать обо всем необходимые часы.
Итак, у меня получился поток из двух групп старшеклассников.
Группы были разных специальностей – «Прикладная информатика (в экономике)» и «Компьютеры, комплексы, системы и сети».
Оговорюсь, что дисциплина, которую я преподавал, не входит в обязательный перечень по стандартам этих специальностей, являясь т. н.
«компонент выбора университета».
По этой причине в конце курса засчитывается только зачет, а не экзамен.
Правда, на серьезность отношения к дисциплине среди студентов это мало влияет. Полное официальное название «моей» дисциплины — «Разработка приложений для электронной коммерции».
Увы, я прекрасно знал уровень студентов в родном вузе и ни на минуту не сомневался, что никакой разработкой нам заниматься не придется, на это способны только 3-5 студентов в потоке, а остальные придется изучить азы в прямом смысле этого слова.
Поэтому я решил сосредоточиться на тех учениках, чей уровень «выше среднего».
Мой план был такой: именно они в основном приходят на занятия, а мы будем делать то, о чем они слышали и знают, но еще не систематизировали свои знания и умения.
Остальные при желании вполне способны подтянуться в процессе.
Таким образом, курс из «Развития» превратился, по сути, просто в «электронную коммерцию».
Кроме того, поскольку курс не был стандартным, я мог позволить себе значительные вольности в содержании курса – то есть объяснять то, что было интересно и мне, и студентам, не ограничиваясь рамками «стандартной учебной программы».
Наш курс должен был длиться один семестр, два занятия должны были проводиться еженедельно.
Перед началом занятий я не стал писать скучную программу, ограничившись интеллект-картой с зарисовками тем и в целом больше полагаясь на экспромт: 
Как видите, примерное содержание курса по электронной коммерции я определил очень приблизительно.
Такая свобода продиктована заявленной целью: снизить уровень невежества среди сравнительно слабых слушателей, затронув при этом небольшую часть чисто экономических вопросов, не освещавшихся в профильных дисциплинах.
Я знал, что они не пострадали, будучи выпускником этого университета.
Этот пробел в знаниях, конечно, особенно бросался в глаза среди студентов специальности «Прикладная информатика».
Обрисовав все это (конечно, вопросов к интеллект-карте может быть много, но это не более чем заметки в стиле «о чем бы нам хорошо поговорить»), я начал изучать существующие учебники по разная степень устаревания.
Основной упор у них был на классические интернет-магазины и платежные системы, что в моем «плане» отразилось красными флажками.
Собственно, я быстро забросил учебники и перешёл к чтению первоисточников :) Освежив и немного систематизировав имеющиеся знания, я написал приблизительный конспект первой лекции.
Перед первым уроком я очень волновалась, несмотря на имеющийся у меня опыт преподавания в школе (будучи студентом, я полгода преподавала в школе информатику).
В ночь на первую субботу семестра меня не давали спать вопросы: «Как меня примут старшие студенты, окончившие этот же университет всего год назадЭ», «Не слишком ли примитивны или сложны конспекты лекцийЭ» , «Вызовет ли мой взгляд на ноутбук негативную реакциюЭ» во время лекцииЭ», и, наконец, паническая проблема «Как мне себя вести?!» Надеюсь, будет продолжение, в котором я расскажу о первой лекции, первой лабораторной, отношениях со студентами, а также проблемах и открытиях в течение семестра и многом другом.
Если кому интересно ;) Проще говоря, писать или не писать? Теги: #университет #преподавание #образование #обучение #опыт преподавания #электронная коммерция #Образовательный процесс в ИТ
-
Дум Бой Esp32
19 Oct, 24 -
Отображать Комментарии И Блоги
19 Oct, 24 -
Вконтакте Обновил Документацию По Api
19 Oct, 24
