Изучение математики с помощью десятичных блоков: Часть II – Вычитание Введение Во второй части нашей серии статей по изучению математики с помощью манипулятивных упражнений мы научимся вычитанию с использованием десятичных блоков – фантастического инструмента, который дети любят использовать! Эта установка предоставляет им увлекательный и очень мотивирующий способ заниматься математической деятельностью.
Они приобретают объективную компетентность и мастерство, весело проводя время! Читайте дальше, чтобы узнать, как наша установка блоков с основанием из десяти делает вычитание относительно простым.
Вычитание с помощью блоков из десяти базовых блоков Наши инструкторы используют наборы из десяти базовых блоков в классе, чтобы научить наших детей навыкам решения проблем, пока они участвуют в исследовательских математических рассуждениях с использованием манипулятивных средств.
Наши базовые десять блоков позволяют учащимся точно увидеть взаимосвязь между операциями и настроить многочисленные возможности.
Опять же, система сочетает в себе игровую практику с обучением под руководством учителя, а затем побуждает учащихся использовать систему раскадровки для концептуального понимания, позволяя детям понять выполнение операций и видеть взаимодействие между логическими выводами операций для развития беглости вычислений и демонстрации понимания.
Сто пятьдесят лет назад в Нью-Йорке были одни из первых школ, в которых использовались фигуры кадуцея – «не думающие дети», продолжает он, усмехается большинство туристов.
Это, безусловно, второсортное изобретение, в первую очередь задуманное для того, чтобы заставить детей вырасти и думать, что они будут получать удовольствие от игр.
Тогда воспитатели снова набрались смелости и окончательно установили игрушки из металла, чтобы научиться мастерить инструменты и показать детям, чего они хотят. Многие тренеры, преподаватели и эксперты по углубленным исследованиям часто работают с базовыми десятью установками в обучении математике для подростков, которые получили специализацию в детском саду и даже выходят за рамки недавних новых достижений в построении математики.
«Действительно, исследования влияния использования таких структур на учебное познание (т. е.
символизма, визуализации, показателей) показывают многообещающие результаты, особенно для учащихся из районов с низким социально-экономическим статусом, групп меньшинств и учащихся с ограниченными возможностями», — часто утверждают недавние исследования о видах максимумов для предложенных нами наборов.
Используя двадцатизначное основание, тренеры по дошкольному образованию и семейные репетиторы часто повышают мастерство детей, обучая младших школьников основным математическим фактам.
-
Редчайшие Снимки Знаменитых Актёров
19 Oct, 24 -
Тележки Грузовых Вагонов
19 Oct, 24
