Стандартизированный тест не могу Измерьте, насколько хорошо учится ребенок, потому что вы не можете стандартизировать материал или окружающую среду и получить истинную оценку того, как учится ребенок.
Никто не может изучить материал, для которого у него нет необходимых предпосылок; например даже самый способный пятилетний ребенок не сможет освоить математический анализ, не овладев всеми необходимыми для этого уровнями математики. Точно так же представление материала, который ребенок уже видел, ничего не скажет вам о том, как он учится, а расскажет только о том, что он знает. Обучение происходит на грани известного и неизвестного, и для каждого ребенка эта грань разная.
Каждый ребенок учится по-разному. Кому-то нужна тишина, кому-то шум. Некоторым нужно пробовать что-то на практике и учиться непосредственно на собственном опыте, другие учатся большему, следуя инструкциям. Некоторые лучше всего воспринимают информацию, читая, другие — с помощью фотографий/видео, а третьи — когда с ними разговаривают.
IQ чрезвычайно трудно измерить, и он представляет собой гораздо более простую умственную способность — грубую вычислительную мощность — чем способность к обучению. Боюсь, что способность к обучению находится за пределами наших возможностей дать конкретную цифру.