Книга Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью - это пособие, которое состоит из трех частей. В первой части описываются особенности развития познавательной сферы у детей дошкольного и младшего школьного возраста, у которых есть умственная отсталость. Во второй части представлен цикл коррекционно-развивающих занятий Путешествие в Страну Красок, который помогает формировать и корректировать представления о цвете и цветовосприятии у детей. Эти занятия помогают не только развитию цветовосприятия, но и познавательной деятельности и речи у детей. В третьей части книги представлены различные игры и упражнения, которые также способствуют развитию цветовосприятия, внимания, памяти, мышления и тонкой моторики. Эти игры могут использоваться как на коррекционных занятиях, так и на уроках в начальной школе. Книга может быть полезна педагогам, психологам и родителям, работающим с детьми, у которых есть умственная отсталость.
Книга Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью - это ценное пособие для специалистов, работающих с детьми, у которых есть умственная отсталость. В пособии представлены эффективные методики и упражнения, которые помогают развивать и корректировать цветовосприятие у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Авторы книги подробно описывают особенности познавательной сферы этих детей и предлагают цикл коррекционно-развивающих занятий под названием Путешествие в Страну Красок. Эта игра-путешествие помогает детям формировать правильные представления о цвете и цветовосприятии, а также развивает их познавательную деятельность и речь. В третьей части книги дано описание различных игр и упражнений, которые помогают развивать цветовосприятие, внимание, память, мышление и тонкую моторику у детей. Книга является полезным ресурсом для педагогов, психологов и родителей, которые работают с детьми, у которых есть умственная отсталость, и желают помочь им в развитии и коррекции цветовосприятия.
Книга содержит три части. В первой изложены педагогические аспекты особенностей развития интеллекта у дошкольников 5—7 лет и младших (10—12 лет) школьников, обучающихся по программе VIII вида. Во второй представлено методическое обеспечение коррекционно развивающего цикла занятий по формированию представлений о цвете, ознакомлению и обучению практическому использованию цветов. Игры цикла развивают не только цветовосприятие, но и познавательную деятельность ребенка, его речь. Наиболее интересны игры, развивающие память, мышление, мелкую моторику, способность концентрировать и удерживать внимание. Они могут быть рекомендованы для использования на уроке в условиях общеобразовательной начальной школы и в коррекционной группе или на индивидуальных занятиях с детьми, имеющими речевые нарушения и прочие слабости умственного развития. Для педагогов коррекционных школ, психологов, а возможно, и родителей, которые хотят оказать помощь своим детям.
Электронная Книга «Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью» написана автором Татьяна Колосова в 2011 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Коррекционная педагогика (Каро)
ISBN: 978-5-9925-0684-6
Описание книги от Татьяна Колосова
Пособие состоит из трех частей. В первой части излагаются особенности развития познавательной сферы дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью. Во второй части пособия представлен цикл коррекционно-развивающих занятий «Путешествие в Страну Красок». Игра-путешествие может быть использована систематически для формирования и коррекции представлений о цвете и цветовосприятия в контексте коррекционно-развивающей работы педагога. Занятия построены таким образом, что наряду с развитием цветовосприятия внимание уделяется и развитию познавательной деятельности и речи у детей. В третьей части дано описание различных игр и упражнений, способствующих развитию цветовосприятия, внимания, памяти, мышления и тонкой моторики. Эти игры могут быть использованы педагогом как на коррекционных занятиях, так и на уроках в начальной школе VIII вида. Книга может оказаться хорошим помощником для педагогов и психологов, а также для родителей.
