В данной книге автор представляет основы методологии обучения иностранным языкам на философском уровне, чтобы создать практический теоретический концепт обучения языкам. Он стремится разработать теоретическое отделение языковедения и интеграцию антропоцентрического метода в теорию обучения.
Автор исследования разработал научную концепцию методики обучения на основе философского подхода к лигводидактике и экзистенциалистской философии. Цель заключается в том, чтобы показать, что теория обучения может стать независимым научным направлением, основанным на образовании, человеческом восприятии и обучении. Работа знакомит читателей со своим уникальным взглядом на понимание связи экзистен
Монография посвящена разработке основ методологии методики обучения иностранным языкам; на авторском уровне видно стремление к формированию вполне автономного места методики в массиве педагогических наук по аналогии с общей психологией или диалектическим материализмом. Подход диалога "лингвистика-философия" позволил автору установить своеобразную "антропоцентрическую связь" между этими дисциплинами; на этой языковой платформе развивается фундаментальная концепция так называемого "методиколиза" и "философиоза" как способов адекватного включения философии в проблематику методики. Книга ориентирована прежде всего на преподавателей вузов, аспирантов, составителей курсов по педагогике и методике обучения иностранным языка.
Данное издание содержит разработку основы для философии касательно обучения языкам для педагогических специальностей в учебных заведения общего профиля. Основой данной работы является новое представление, подразумевающее создание новой концепции в методике обучения языкам с обязательством внести данную концепцию в новые разработки системы образования.
Электронная Книга «Философия и методика обучения иностранным языкам» написана автором С. Л. Буковский в 2023 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-00172-456-8
Описание книги от С. Л. Буковский
Данная монография представляет собой разработку основ философии методики обучения иностранным языкам в качестве методологического концепта теории обучения иностранным языкам. В настоящей монографии предпринята попытка разработки теоретического раздела лингводидактики, представляющего собой интеграцию основ философии в методику обучения иностранным языкам. Данная интеграция философии в методику обусловлена целью, заключающейся в попытке преобразования теории и методики обучения иностранным языкам в самостоятельное фундаментальное научное направление, независимое от общей педагогики и психологии. Автором монографии разработана научная концепция философии методики обучения, базирующаяся на антропоцентрической связи лингводидактики с экзистенциальной философией. В монографии представлены содержание, закономерности и понятийный аппарат философии методики обучения иностранным языкам, а также модель обучения иностранным языкам, основанная на экзистенциальной философии в качестве средства и технологии обучения. Автором монографии разработаны такие теоретические понятия, как «методиколизация» и «философизация», отражающими связь и возможность интеграции основ философии в методику обучения иностранным языкам. В монографии описаны система упражнений и методический алгоритм, в основе которых лежит концепция экзистенциальной философии. Книга предназначена для преподавателей вузов, докторантов, аспирантов и студентов педагогических вузов.
