Риторика диалога. Теоретические основания и модели (С. А. Минеева). 2019г.

Книга Риторика диалога. Теоретические основания и модели представляет собой теоретическое изложение основных принципов риторики диалога, а также моделей, которые помогают понять, каким образом можно использовать эти принципы на практике. В книге рассматривается, каким образом участники диалога взаимодействуют друг с другом, каким образом они выражают свои мысли и идеи, каким образом они убеждают друг друга и каким образом они достигают консенсуса. Книга предназначена для всех, кто интересуется речевыми стратегиями и коммуникационными навыками, а также для тех, кто хочет улучшить свою способность к эффективному общению.

Книга Риторика диалога. Теоретические основания и модели - это научное издание, которое посвящено анализу риторических приемов и коммуникативных стратегий, используемых в диалогической коммуникации. Авторы книги предлагают читателю разобраться в теоретических основаниях диалогической риторики и познакомиться с моделями, которые помогут ему научиться грамотно и эффективно вести диалог с собеседником. В книге рассматриваются различные аспекты коммуникативной деятельности, которые позволяют усовершенствовать умения и навыки в общении с людьми, а также развить умение убеждать, аргументировать свою позицию и достигать консенсуса. Эта книга будет полезна всем, кто желает улучшить свои коммуникативные навыки и научиться эффективно взаимодействовать с окружающими людьми.

Минеева С.А. Риторика диалога: Теоретические основания и когнитивные модели. М.: Книжный дом «Либроком», 2011. — 304 с.

В нашей публикации представлен результат многолетней работы известного отечественного специалиста в области лингвостилистики и теории языковой коммуникации доктор филологических наук, профессора С. А. Минеевой (см. ссылку в конце) по обобщению ее опыта разработки теории риторики диалога и когнитивных моделей аргументации. Общение и речевой акт рассматриваются как взаимообусловленные и взаимодействующие явления, что способствует более полному уяснению природы и специфики прагматики языковых единиц во всех разновидностях коммуникации. Построение речевого акта, принципы оценки и формирование ценностных суждений о таких объектах с позиции их качества, многие аспекты которых раскрываются в монографии, напрямую зависят от выбранной говорящим или пишущим стратегии аргументации, планирования воздействия текста на сознание собеседника и установления определенного тона речи. Монография отличает новизна подходов к описанию событий диалогического общения, лингвистический анализ речевых форм общения, выполнение чисто теоретической задачи замены классической риторики в языкознание. Книга в данном виде до сих пор не издавалась, подготовлена к печати была самим автором. Замысел книги возник у С.  А. еще в период с 1970 по 1980 гг., но изначальный план предусматривал учебную книгу, и только после разделения авторского коллектива исследователей из Зональной научной библиотеки Уральского государственного университета на две команды — С. А., У. К. и все-таки некую студенческую работу в целом было решено издавать в ином виде. Допущено к использованию в учебном процессе в качестве учебного пособия универсальной информации: С учетом последних морфологического мышления, педагогики и требований Министерства образования к архивных институтов; Камерно для всех трудящихся независимо от специализации с одного курса обучения по направлению «Филология» и ближайшего содействия молодому педагогу; Идеально для организаций, занимающихся углубленным изучением родного языка и речевых проблем вообще. Работа должна стать хорошим подспорьем в обучении студентов гуманитарного факультета любому из вузов, развивающемуся согласно требованиям времени, особенно в сфере высшего образования, предусматривающего возрастающую тенденцию к профессиональному переосмыслению всего процесса подготовки педагога. В характере науки суть механизма – изучение закономерностей содержания взаимоотношений в обществе и полученном акте результатов всей совокупности научных принятых знаний для лучшего жизненного пространства, наследование достижений для каждого последующего дня состояние вопроса, профессией является область лингвистики, наук, изучающих языки мира с разных точек зрения – ретроспективной, критической, описательной, исторической, структурной, сравнительной, типологической. Как не ошибается ни один исследователь и теоретик в своих умозаключениях, только наука на практике формирует воззрения на действительность и переживает кризис, делает новые открытия и не перестает совершенствоваться.