В данном пособии представлены рекомендации по организации исследовательской деятельности у старших дошкольников с использованием метода экспериментирования. Описаны опыты, направленные на изучение свойств воды, воздуха, песка, глины, почвы и огня. Прилагаются карты-схемы для проведения этих опытов. Пособие предназначено для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, а также родителей, желающих организовать исследовательскую деятельность со своими детьми.
В предлагаемом практическом руководстве описаны разнообразные опыты с водой, воздухом, песком, глиной, почвой и огнём. Специально разработанные карты-схемы помогут воспитателю спланировать и провести детское исследование в дошкольном учреждении или детском творческом объединении. Адресовано воспитателям детских садов и педагогам дополнительного образования.
В книге предлагается методика проведения исследований со старшими детьми. Описать теперешние подробности можно так: В этой книге воспитатель сможет найти творческое решение актуальной проблемы — организации поисково-познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Книга состоит из двух частей: теоретического обоснования работы по детскому экспериментированию и описания опытов, игр, заданий, используемых в данной работе. Само исследование — интересный, творческий процесс, а любые исследования должны работать на формирование и развитие личности ребенка. Сущность детского экспериментирования в умении воздействовать на предметы и явления окружающего мира, изменять их свойства и качества. Основная задача взрослого в проведении опытов — удерживать содержательную деятельность ребенка без упора на результат. Ценою сложности — увидеть живое, заинтересованное детское любопытство.
#воспитание детей
#педагогика
