Данное учебное пособие содержит методическую и организационную помощь студентам, которые изучают основы вожатского дела, а также его использование при проведении педагогической практики. Оно содержит как теоретические знания, так и рекомендации для педагогов по проведению практик вожатых и организации детского лагеря.
В пособии также представлен опыт работы по подготовке вожатых, организованный в Таганрогском педагогическом лицее-интернате, и модели подготовки таких специалистов в высших учебных заведениях, включая ТИ имени Чехова (филиал) РГЭУ РИНХ. Пособие разделено на несколько разделов, один из которых представляет собой рабочий дневник практикантов, где фиксируются все важные элементы работы вожатого. Это включает проведение тренингов, семинаров, бесед, развивающие занятия с детьми и наблюдение за ними. С помощью дневника можно увидеть развитие коллектива и становление вожатого как специалиста. Есть также и другие разделы, содержащие тестовые задания, игровые методики и упражнения, которые могут быть использованы в процессе работы с детьми.
Пособие предназначено для студентов, магистров, методистов и педагогов, занимающихся организацией лагерей и работой с детьми в вузах и школах. Рекомендуется использовать это пособие в качестве источника знаний и идей для успешной подготовки будущих вожатых.
Данная книга содержит в себе технологию организации подготовки вожатых внутри педогогического процесса в образовательном учреждении, а также раскрывает все нюансы данной работы.
Электронная Книга «Азбука подготовки вожатого» написана автором О. И. Ефремова в 2021 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-4499-2664-7
Описание книги от О. И. Ефремова
С целью методической и организационной помощи студентам, осваивающим азы вожатского мастерства в рамках изучения дисциплины «Основы вожатской деятельности», а также педагогам, сопровождающим педагогическую практику студентов в вузе и педагогам-организаторам курирующим деятельность школьников по направлениям РДШ, разработано данное учебное пособие. Спецификой пособия является представление моделей подготовки вожатых в вузе (на примере ТИ имени А. П. Чехова (филиала) «РГЭУ (РИНХ)») и опыт работы подготовки обучающихся к летней оздоровительной кампании (на примере ГБОУ РО «Таганрогский педагогический лицей-интернат»). Пособие включает как теоретические вопросы, так и практические рекомендации педагогам для организации педагогической практики вожатых как на школьных площадках, так и в загородных ДОЦ/ДОЛ. Один из разделов пособия построен в форме рабочего дневника практиканта, в котором фиксируются все значимые моменты работы вожатого, включающие проведение наблюдений и диагностики, педагогических мероприятий, развивающих занятий с детьми, тренингов, бесед и т. д. Дневник фиксирует как динамику развития коллектива, руководимого вожатым, так и процесс профессионального становления студента как будущего специалиста. Серия тестов, опросников, игровых методик и упражнений дополняют портфель вожатого и расширяют возможность выбора применяемых методик в работе с детьми разного уровня в условиях временного детского коллектива. Предназначено студентам бакалавриата и магистратуры педагогических и непедагогических направлений подготовки, руководителей и методистов психолого-педагогических практик, педагогов-организаторов, старших вожатых РДШ.
