Teacher-Student Relationships: Toward Personalized Education. New Directions for Youth Development, Number 137 (Noam Gil G.).

Исследуйте сложность отношений между учителями и учениками в средних школах и узнайте, как эти в основном несценарные отношения функционируют для учеников и учителей в их обучении и социально-эмоциональном развитии. Для учителей эти отношения обеспечивают основу для педагогических и учебных начинаний и приводят к повышению их заинтересованности в росте, развитии и академических успехах учеников. Ученики, у которых есть такие отношения, чувствуют себя более комфортно в своей учебной среде, проявляют интерес к материалу и мотивированы хорошо выполнять задания. Мы обсуждаем, как эти отношения выглядят с точки зрения учителя и ученика. Темы включают: установление соответствующих границ, рекомендации и руководства, предоставляемые школой, форматы поддержки учителей, целостный подход школы к работе с эмоциональными трудностями учащихся, отношения в программах послешкольных занятий.

Голоса учителей и учеников в этом томе показывают, насколько сильно молодые люди хотят чувствовать себя понятыми и взаимодействовать с учителями, и насколько учителя чувствуют себя вознагражденными и воодушевленными, когда делают шаг к установлению связи с учениками на этом уровне. Это 137-й том серии "Новые направления для молодежи" издательства Jossey-Bass, ежеквартального отчета, посвященного объединению всех, кто заботится о помощи молодым людям, включая ученых, практиков и людей из разных дисциплин и профессий.