"Эта книга станет ценным ресурсом для психологов и педагогов, которые работают с детьми или подростками, испытывающими трудности с памятью и обучением. Доктор Ден переводит теорию и исследования в практику, что является его талантом, от которого мы все получим пользу." - Из предисловия Даниэля Миллера, доктора философии, дипломированного клинического психолога, дипломированного школьного невропсихолога.
Это незаменимое руководство рассматривает влияние функций долговременной памяти на обучение детей. Оно предназначено для психологов, школьных психологов и учителей специального образования, которым нужен обзор долговременной памяти в контексте обучения и образования. В книге представлены лучшие практики оценки функций долговременной памяти, а также подбора и использования основанных на фактических данных образовательных практик для учащихся с нарушениями памяти. Это полезное и своевременное руководство объединяет теорию и практику, чтобы предоставить профессиональные рекомендации.
Автор Милтон Ден опирается на свой обширный опыт тренера, школьного психолога и педагога, чтобы представить в книге как теорию и исследования долговременной памяти у детей и подростков, так и конкретные пошаговые рекомендации и практические примеры для выявления проблем памяти, а также эффективных методов коррекции.
Книга "Запоминание и обучение в контексте развития: Оценка, вмешательство и эффективное преподавание." (Long-Term Memory Problems for Children and Adolescence: Assessment, Interventions for Learning and Effective Teaching) написанная доктором Милтоном Дехном, представляет собой первый труд такого рода для психологов, школьных психологов и учителей специального образования, который дает обзор долговременной памяти в связи с обучением и образованием. Она раскрывает лучшие практики оценки долговременных функций памяти, а также выбор и использование научно обоснованных практик обучения со студентами с вредоносной памятью. Этот полезный и своевременный справочник соединяет теорию и практику, чтобы обеспечить профессиональное руководство с учетом: Факторов риска, которые могут привести к нарушениям долговременной эффективности Как долговременная память связана с другими типами памяти Компоненты и процессы долговременной памяти и их связь с образовательным достижением Определенно известно о припадке нейроанатомии о том, как создаются воспоминания Развивающаяся траектория памяти и обучение Распространенные типы проблем с памятью Стратегии оценки памяти, вмешательства для проблем с памятью и практики обучения, которые поддерживают память Автор, доктор Милтон Дехн, привлекая его обширный опыт в роли тренера, преподавателя семинаров, школьного психолога и педагога, предоставляет теорию и исследование долговременной памяти у детей и подростков в этой книге. Определенный шаг за шагом опор и практических исследованиях позволяют профессионалам определить, как память можно оценить, а также добавить интервенцию, которая может быть отнесена к результатам оценки.
Электронная Книга «Long-Term Memory Problems in Children and Adolescents. Assessment, Intervention, and Effective Instruction» написана автором Milton Dehn J. в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780470872062
Описание книги от Milton Dehn J.
“This book will be a valuable resource for psychologists and educators who work with children or adolescents who are having difficulties with memory and learning. Translating theory and research into practice is a talent that Dr. Dehn possesses and we will benefit from his professional skills.” – From the Foreword by Daniel C. Miller, PhD, ABPP, ABSNP, NCSP An indispensable guide that examines the effect of long-term memory functions on children's learning Long-Term Memory Problems in Children and Adolescents: Assessment, Intervention, and Effective Instruction is the first book of its kind for psychologists, school psychologists, and special education teachers who need an overview of long-term memory as it relates to learning and education. It presents the best practices for assessing long-term memory functions, as well as selecting and using evidence-based instructional practices with memory-impaired students. This useful and timely guide bridges theory and practice to provide professional guidance with coverage of: Risk factors that can lead to long-term memory impairments How long-term memory relates to other types of memory The subcomponents and processes of long-term memory and how they relate to academic achievement What is known about the neuroanatomy of how memories are formed The developmental trajectory of memory and learning Common types of memory dysfunction Memory assessment strategies, interventions for memory problems, and instructional practices that support memory Author Milton Dehn draws on his extensive experience as a trainer and workshop presenter, school psychologist, and educator to present both the theory and research on long-term memory in children and adolescents in this book. Specific step-by-step guidance and hands-on case studies enable professionals to identify how memory can be assessed as well as the interventions that can be linked to the results of the assessment.
