“Complexity Theory and the Philosophy of Education” является сборником научных эссе, в котором представлено доступное теоретическое введение в тему теории сложности с учетом ее более широких последствий для образовательных изменений. В книге объясняется вклад теории сложности в философию образования, учебную программу и образовательные исследования.
Книга объединяет новые исследования международной команды авторов. Дискуссии охватывают такие темы, как культура учебной программы и влияние работ ключевых философов, таких как Фуко и Джон Дьюи, на образовательные изменения. Авторы показывают, как социальные ученые и политики в области образования используют теорию сложности для ответа на такие вопросы, как почему лица, принимающие решения в сфере образования, так сопротивляются изменениям, как происходит изменение в образовании и что требуется для обеспечения его устойчивости.
В книге рассматриваются изменения в использовании теории сложности, которая первоначально разрабатывалась в физике, биологии, химии и экономике и теперь применяется более широко к социальным наукам и изучению образования.
A collection of scholarly papers, Complexity Theoryandthe Philosophyof Educationoffers anaccessibleintroductory overviewofthetopicoffulldisciplinary scicomplexity theory,takinginto accounttheir widerimplicationsforthefieldofschooling. Itexplainsthewayscomplexitytheoryhascontributedtoourthinkingabout education,curriculumandeducationalresearch, gathersrecentlypublishedresearchbyaninternationalteamoftalenteddevelopers,exploresrangesofscholarlyissuesincludingsuchasitherelationbetweencurriculummannersofworking,theimplicationsofkeyphilosopherssuchasFoucaultandJohnDeweyandeducationalevolutionismetamovesinresearchandthinkingonthepartsofhumanitiesscientistsfindinganswerstoquestionssuchaswhyeducationaldecision-makersonresistantchangehowdoeschangehappentogiveitsustainablefoundationswhenthereschoosingtoputtheorytadevelopmentpractice. Itconsidersdevelopmentsintheuseofcomplexitytheorydisciplinesincludingphysics,biology,chemistryandeconomics,whicharenowappliedmorewidelytoothumansciencesandinquiryconcernthestudyofeducation.
Электронная Книга «Complexity Theory and the Philosophy of Education» написана автором Mark Mason в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781444307368
Описание книги от Mark Mason
A collection of scholarly essays, Complexity Theory and the Philosophy of Education provides an accessible theoretical introduction to the topic of complexity theory while considering its broader implications for educational change. Explains the contributions of complexity theory to philosophy of education, curriculum, and educational research Brings together new research by an international team of contributors Debates issues ranging from the culture of curriculum, to the implications of work of key philosophers such as Foucault and John Dewey for educational change Demonstrates how social scientists and social and education policy makers are drawing on complexity theory to answer questions such as: why is it that education decision-makers are so resistant to change; how does change in education happen; and what does it take to make these changes sustainable? Considers changes in use of complexity theory; developed principally in the fields of physics, biology, chemistry, and economics, and now being applied more broadly to the social sciences and to the study of education
