Данная книга - Методические рекомендации для обучения изобразительному искусству детей с интеллектуальными проблемами - является полезным инструментом для педагогов, работающих с этой категорией учеников. Данное пособие содержит дополнительную информацию по данной теме, помимо информации, содержащейся в учебнике. Пособие помогает педагогу не только лучше организовать процесс преподавания, но и выстроить свой подход, учитывая все индивидуальные особенности учеников. В пособии также даны детальные тематические планы, которые могут быть использованы учителем для планирования уроков и оценки динамики развития его учеников с легкой задержкой в развитии. В целом, книга отражает профессиональную позицию авторов, направленную на создание благоприятных условий для всех учеников, вне зависимости от их индивидуальных особенностей.
Цель пособия – помочь учителю в разработке материалов для проведения занятий и оценки достижений обучающихся при изучении учебного предмета «Изобразительная деятельность в начальной школе. Пособие является подробным методическим руководством по использованию учебника «Изобразительное икусство. 1— 4 классы». Данное пособие чрезвычайно актуально для учителей областных центров и других населенных пунктов, образовательных учреждений, в которых реализуются требования ФГОС образования обучающихся с умст-венной отсталостью, так как реализация АООП в таких учреждениях предполагает наличие разработанной рабочей программы учебного предмета в соответствии с Примерной основной образовательной программой сильного варианта и федеральный перечень.
Электронная Книга «Изобразительное искусство. Методические рекомендации. 1-4 классы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) » написана автором М. А. Зыкова в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-09-102727-3
Описание книги от М. А. Зыкова
Данное пособие является сопровождением к учебникам линии «Изобразительное искусство» для детей с ограниченными возможностями здоровья 1—4 классов, осваивающиx содержание предметной области «Искусство» в соответствии с требованиями адаптированной основной общеобразовательной программы ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx и предметныx результатов обучения и тематическим планированием. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологическиx факультетов.
