“Психология школьника: закономерности воспроизводства учебного материала” - это учебник и практикум по психологии для студентов высших учебных заведений, написанный Любовью Валерьевной Черемошкиной. Эта книга посвящена изучению закономерностей воспроизведения учебного материала в школе, а также анализу психологических факторов, которые влияют на этот процесс.
В книге рассматриваются различные аспекты психологии школьников, такие как мотивация, память, внимание, восприятие и другие. Автор описывает, как эти факторы влияют на процесс обучения и как их можно использовать для улучшения результатов учеников.
Одна из главных тем книги - это изучение закономерностей воспроизведения учебного материала школьниками. Автор показывает, как различные факторы, такие как возраст, пол, уровень подготовки и т.д., влияют на эффективность обучения. Также книга содержит практические задания и упражнения, которые помогут студентам лучше понять психологические механизмы, лежащие в основе процесса обучения.
Кроме того, в книге рассматриваются методы и технологии обучения, которые могут помочь улучшить результаты учеников. Автор предлагает использовать различные методы обучения, такие как визуализация, мнемотехника и другие, чтобы сделать процесс обучения более эффективным.
“Психология школьника: закономерности воспроизведения учебного материала” является ценным пособием для всех, кто интересуется психологией и образованием. Книга поможет студентам лучше понимать психологические факторы, влияющие на процесс обучения, а также даст им практические инструменты для улучшения результатов своих учеников.
Книга Л.В. Черемошкиной «Психология школьника: закономерности воспроизводства учебного материала» – это издание, представляющее собой справочник, в котором рассматриваются все особенности психической деятельности детей школьного возраста, основанные на психологии и методиках преподавания биологии, географии, английского языка и многих других школьных предметов. Особое внимание уделяется вопросам научной организации работы ученика над учебным материалом дома и в школе. Именно учебное наименование дисциплины – наука о закономерностях обучения, воспитания, развития школьников.” В этой книге действительно подробно раскрывается структура психического развития школьников, процессы выработки приемов запоминания. Читателю станет доступна теория поэтапного формирования умственных действий, которая ляжет в основу создания оптимальных методик обучения детей.
#учебники и пособия для вузов
