Книга "Объективность" исследует историю понятия объективности, которое долгое время считалось неотъемлемым атрибутом научных высказываний и стало синонимом научности. Авторы Лоррейн Дастон и Питер Галисон рассматривают идею объективности как эпистемическую добродетель, которая направляет научные практики и воспитывает самих ученых. Книга охватывает период с середины XIX века до наших дней и исследует влияние новых технологий, объектов исследования и научных открытий на понимание объективности. Авторы прослеживают историю объективности на обширном материале научной визуальности, такой как атласы, учебники и компендиумы начиная с XVIII века. Книга позволяет читателю узнать о нюансах работы с научными образами и воспитания ученых, а также о том, как этические представления ученых о самих себе соседствуют с рабочими объектами науки и картографией сознания.
Пользователь GlebKlimovich задал вопрос о книге «Объекты и практики объективности в науках», которую написали Лоррейн Дастон (Университет Британской Колумбии) и Питер Галисон (Брукингский институт). А мы перескажем для вас суть этой работы, являющейся классическим исследованием.
Авторы задаются вопросом: какое значение имеет объективность для науки? Раньше объективность представлялась как особое свойство научного знания, теперь она превратилась в нормативную идею, которую научные деятели должны реализовывать. Но объективность — понятие отнюдь не новомодное: корни его уходят глубже, чем корни науки. Лоррейн и Питер прослеживают, как развивалось это представление об объективности, сосредотачиваясь на особой роли, которую она играет в формировании научных практик.
Рассматривается этот процесс на множестве примеров. Авторы анализируют связи между изображениями в научных книгах, атласах и других изданиях. Ведь каждый иллюстративный элемент подобного труда не случаен, он выполняет свою функцию, не только донося до читателя информацию, но и формируя его представления о науке. Так, Лоррейн и Пит рассматривают альбомы анатомических препаратов и курсы ботаники, чертежи и рисунки в учебниках по географии. Все эти визуальные материалы воспринимаются через призму того, какими видели науку антропологами, художниками и другими людьми в разные периоды времени.
А ещё авторы спорят о том, что такое объективность в науке: лишь чьё-то субъективное мнение или метод получения нейтральных, внеценностных данных? Как связано это этическое представление с собственно научными практиками — от формальной логики до технических умений? В ходе изучения трудов учёных разных эпох и направлений Лоррейн и Питер Глисон ставят под сомнение стандартное понимание научной объективности и предлагают задуматься над её природой.
Объективность как эпистемической добродетель: от формирования научных практик до риторических приемов, которые используют ученые, занимаясь наукой. Классический труд от американского философа культуры Лоррейн Дастон (Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн) и американского профессора Питера Галисона (Пенсильванский университет).
#научно-популярная литература
