Утро радостных встреч (Лидия Васильевна Свирская). 2010г.

Книга Утро радостных встреч предлагает методику организации совместной деятельности взрослых и детей на равных условиях. Авторы книги предлагают начинать совместную деятельность с группового сбора, на котором обе стороны могут выбирать содержание и планировать действия. Групповой сбор является важным звеном в современном российском дошкольном образовании, ориентированном на развитие ключевых компетенций у детей. Технология проведения группового сбора была проверена многолетней практикой работы по международной образовательной программе Сообщество в российских детских садах и начальных классах. Книга будет полезна всем, кто работает с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и стремится избежать скуки и формализма, верит в возможности ребенка и хочет задумывать и выполнять интересные и полезные дела вместе со взрослыми.

Утро радостных встреч - книга, которая знакомит читателей с методикой организации совместной деятельности взрослых и детей на равных условиях. Авторы книги предлагают не просто учить детей, а создавать с ними настоящее коммуникативное пространство, где каждый может высказаться и принять участие в общей деятельности. Групповой сбор становится ключевым моментом в такой организации, на котором дети и взрослые вместе выбирают темы для обсуждения, планируют свои действия и события. Это позволяет развить у детей такие важные навыки, как коммуникативные и организационные, а также укрепляет их уверенность в своих силах. Технология проведения групповых сборов была проверена на практике в российских дошкольных учреждениях и классах начальной школы и доказала свою эффективность. Книга будет полезна всем, кто работает с детьми и стремится создать для них комфортные условия для обучения и развития, основанные на взаимоуважении и равноправии.

В книге показано, как организовать совместную работу воспитателей и малышей, где дети принимают равное и активное участие как в выборе деятельности, так и планировании текущих дел. Пособие дает понимание важности такого подхода в методике работы с дошколятами и учениками младших классов. Автор предлагает использовать на практике опыт проведения достаточно популярной международной программы обучения - "Сообщество". Адресовано воспитателям и родителям для повышения качества взаимодействия с детьми.