Книга "Immigrant Students and Higher Education" ("Студенты-иммигранты и высшее образование") рассматривает важный и быстро растущий сегмент американского студенческого населения - студентов-иммигрантов, которые становятся все более разнообразными. Авторы книги отмечают, что на данный момент эту группу студентов недостаточно понимают и часто дискредитируют. В книге проводится обзор и синтез существующих исследований, посвященных именно этой группе студентов, с особым вниманием к переходам в колледж и колледжеским опытам. Авторы создают основу для будущих исследований и выделяют последствия для политик и практик, которые могут лучше обслуживать образовательные потребности этой быстро растущей группы населения. Книга является шестым выпуском 38-го тома серии ASHE Higher Education Report издательства Jossey-Bass. Каждый монограф является исчерпывающим анализом сложной проблемы высшего образования, основанным на тщательном исследовании соответствующей литературы и опытах институций. Темы определяются национальным опросом. Затем ведущие практикующие специалисты и ученые получают заказ на написание отчетов, эксперты проводят критические обзоры каждого рукописи перед публикацией.
Электронная Книга «Immigrant Students and Higher Education. ASHE Higher Education Report 38:6» написана автором Kim Eunyoung в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118673089
Описание книги от Kim Eunyoung
Immigrant populations, growing quickly in both size and diversity, have become an important segment of the U.S. college student population, one that will profoundly transform the educational landscape and workforce in coming decades. Nevertheless, immigrant students in higher education are often inaccurately characterized and largely misunderstood. In response to this alarming disconnect, this monograph reviews and synthesizes the existing body of literature on immigrant students, with special attention placed on transitions to college and collegiate experiences. The authors lay a foundation for future research and draw out implications for policies and practices that will better serve the educational needs of this growing population. This is the 6th issue of the 38th volume of the Jossey-Bass series ASHE Higher Education Report. Each monograph is the definitive analysis of a tough higher education issue, based on thorough research of pertinent literature and institutional experiences. Topics are identified by a national survey. Noted practitioners and scholars are then commissioned to write the reports, with experts providing critical reviews of each manuscript before publication.
