Enhancing Learning Through the Scholarship of Teaching and Learning (Kathleen McKinney).

В книге “Совершенствование обучения через преподавание и обучение” автор Kathleen McKinney описывает вызовы и радости, связанные с жонглированием. Есть растущий спрос на мастер-классы и материалы, чтобы помочь тем, кто находится в высшем образовании, проводить и использовать преподавание и изучение (SoTL) для улучшения обучения и развития студентов. Эта книга предлагает советы по проведению, обмену и применению работы по SoTL для улучшения обучения студентов. Она написана для преподавателей вузов, а также для разработчиков факультета, администраторов, научных сотрудников и аспирантов. Книга также поможет студентам бакалавриата, работающим с преподавателями над проектами по SoTL. Хотя она предназначена для тех, кто только начинает заниматься SoTL, опытные исследователи SoTL и те, кто пытается поддержать усилия по SoTL, найдут книгу ценной. Ее можно использовать как индивидуальное чтение, совместное чтение в кругах писателей по SoTL, ресурс на курсах по SoTL и текст на семинарах по обучению. Содержание включает: определение SoTL функции, значение, вознаграждения и стандарты для работы по SoTL работа с коллегами, привлечение их к работе над SoTL

Основа обучения: scholarship of teaching Автор: Kathleen McKinney Это полезное пособие будет интересно как тем, кто в первый раз сталкивается с SoTL (scholarship of teaching) терминологией, так и тем, кому необходимо продолжить развитие своих навыков в деле преподавания. Автор предлагает советами по проведению исследований, делится опытом написания грантов, интеграции SoTL стратегий в профессиональную жизнь. Также излагаются практические и этические вопросы, связанные с практикой SoTL работы, принимается во внимание состояние SoTL направления в дисциплинарных и организационных контекстах. В заключении приводится предложение применения норм SoTL для повышения качества освоения материала студентами. Рекомендуется как чтение для индивидуума, совместное чтение, материал обсуждения на занятиях и семинарских дискуссиях, а также в качестве ресурсов на семинарах, связанных с преподаванием.