Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога (И. C. Константинова). 2015г.

Книга Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога описывает опыт работы автора в области детской нейропсихологии, коррекционной психологии и музыкальной педагогики. Автор предлагает использовать достижения каждой из этих областей для оказания помощи детям с проблемами психического развития. Книга рассматривает музыкальное занятие как эффективную форму нейропсихологической диагностики и помощи детям. Автор описывает, как установить контакт с ребенком и включить его в развивающее взаимодействие, даже в тех случаях, когда другие способы оказываются неэффективными. Описанный подход позволяет предложить детям с ограниченными возможностями доступную активность, замечать минимальные изменения и достижения, аргументированно оценивать и планировать ход коррекционной работы. В книге содержится множество примеров из практики автора, подробное описание музыкальных игр и нотное приложение. Книга предназначена для специалистов, работающих с особыми детьми, а также для родителей и близких ребенка.

Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога - это книга, в которой автор, сочетая знания детской нейропсихологии, коррекционной психологии и музыкальной педагогики, предлагает эффективный подход к работе с детьми с проблемами психического развития. Автор на основе своего многолетнего опыта демонстрирует, как музыкальные занятия могут стать не только формой развлечения, но и уникальной формой нейропсихологической диагностики и помощи детям с особыми потребностями.

В книге подробно рассматривается, как установить контакт с ребенком и включить его в развивающее взаимодействие, используя музыкальные инструменты и игры. Автор показывает, что даже дети с ограниченными возможностями могут наслаждаться музыкой и активно участвовать в занятиях, что способствует их психическому и физическому развитию. Книга содержит множество примеров из практики автора, а также подробное описание музыкальных игр и нотное приложение, что делает ее полезной для специалистов, работающих с детьми с особыми потребностями, родителей и близких детей.