В центре внимания книги “Чтение в третьем возрасте” автора Ганса-Христофа Рамма находится любопытство читателей третьего возраста. Взрослые дети послевоенного времени принимают участие в управляемых литературных семинарах, чтобы самостоятельно проанализировать и критически оценить четыре романа избранных британских авторов: Шарлотту и Эмили Бронте, Чарльза Диккенса и Вирджинию Вульф. Их произведения являются прототипами социальной функционализации страданий и сопутствующей дезориентации субъективности с литературными методами. Мир рассказов открывает взору культуру прошлого, которая до сих пор актуальна и важна для понимания истории нашей страны.
В центре внимания рецепционно-эстетического анализа - любопытство читателей третьего возраста. Освоившие
#документальная литература
