В учебном пособии "Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: логопедическая ритмика" автором представлен оригинальный подход к проведению логоритмических занятий с детьми, имеющими нарушения речи. В книге раскрываются базовые теоретические положения и история становления логопедической ритмики как метода. Подробно описана структура и содержание обследования психомоторных функций у дошкольников с речевой патологией, проанализированы средства логопедической ритмики. Освещены вопросы организации работы логопеда с детьми, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи и общее недоразвитие речи. Кроме того, в пособии приведены планы-конспекты логоритмических занятий, соответствующие уровню речевого развития детей с ФФНР и ОНР. В конце разделов содержатся контрольные вопросы для самопроверки. Данное учебное пособие нацелено на формирование у студентов четких представлений о специфике коррекционной логопедической работы с детьми и оснащение необходимыми профессиональными компетенциями.
Электронная Книга «Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: логопедическая ритмика 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО» написана автором Гульнара Рустэмовна Шашкина в 2019 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Профессиональное образование
ISBN: 9785534104639
Описание книги от Гульнара Рустэмовна Шашкина
В учебном пособии изложен авторский подход к проведению логоритмических занятий с детьми с нарушениями речи. Раскрываются основные теоретические положения и история развития логопедической ритмики. Рассматриваются структура и содержание обследования психомоторных функций у дошкольников с речевыми расстройствами, анализируются средства логопедической ритмики. Раскрываются вопросы организации работы логопеда с детьми с ФФН и ОНР. Кроме того, в пособии содержатся планы-конспекты логоритмических занятий для детей с ФФН и для детей с ОНР, соответствующие уровню их речевого развития. В конце разделов приведены контрольные вопросы, которые позволяют студенту проверить уровень усвоения материала. Пособие нацелено на формирование четкого представления о специфике коррекционной работы с речевыми нарушениями у детей и вооружит студентов необходимыми профессиональными компетенциями.
