Книга "Метод пролонгированной диагностики и формирования креативности у детей младшего школьного возраста" Галины Ожигановой предлагает уникальный подход к определению творческих возможностей детей. Автор делает акцент на изучении их творческих действий в естественных условиях жизнедеятельности - реальных ситуациях. Тщательно изучив это направление, Галина Ожиганова дает практические и теоретические рекомендации использования своего метода МИД и ФК для раскрытия творческого потенциала учащихся.
В подробной научно-методической книге систематизирована информация о применении данного метода. Она поможет учителям выявить настоящие творческие способности детей в ходе учебной и внеурочной работ. Книга полезна для учителей младших классов, а также преподавателей дополнительного образования и детских психологов, заинтересованных в развитии учеников.
В книге предложен новый, альтернативный подход ко выявлению творческого потенциала личности, основанный на анализе реального поведения человека (в обыденных ситуациях) и на разработке методики профориентации. Теоретические обоснования выработанной автором методики пролонгированной оценки и формирования творческого потенциала применимы не только к школьникам, но и ко взрослым лицам. Кроме того, автором разработаны подробные методические указания, позволяющие проводить диагностику не только в учебное время, но и во внеурочной деятельности. Представленные материалы будут полезны как педагогам, так и родителям учащихся.
Вы узнаете методы сбора и обработки информации о творческих способностях детей 10-11 лет. Автор представила результаты многолетних исследований в данной области. Знания, описанные в книге, пригодятся при проведении диагностики (обработки тестов) и толкования результатов. Пособие содержит методические указания, которые пригодятся учителям для организации процесса творчества среди младшекльнических классов.
#социальная психология
#монографии
