Эта книга посвящена вопросам развития речевой деятельности детей дошкольного возраста, страдающих нарушениями речевого развития, таких как синдром ОНР (общее недоразвитие речи). Книга предлагает практическую методику работы с такими детьми, основанную на передовых научных исследованиях и рекомендациях ведущих специалистов-логопедов.
Основные темы книги: 1. Теоретический анализ теории речевого развития детей. Выявляются особенности развития речи детей дошкольного возраста в норме и при ОНР. Рассматриваются особенности речевого развития у детей с аномалией развития, начиная от структурно-функциональных особенностей каждого уровня речевого развития, до проблем взаимосвязи, взаимодействия и интеграции разных речевых компонентов. Разбираются основные нарушения речи для каждого возрастного периода развития. 2. Методы работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития. Автор описывает конкретные упражнения и задания, которые могут помочь детям с нарушением речевого развития развить лексический запас, словарный запас, грамматику речи, умение задавать вопросы и отвечать на них, а также улучшить понимание речи. Также рассказывается о различных техниках работы над фонетикой, звукопроизношением и связной речью. 3. Организация и методика проведения экспериментальной исследования. Дается полное описание процесса разработки и проведения экспериментального исследования, с целью оптимизации методики работы и подбора наиболее эффективных упражнений и заданий для детей, имеющих недостатки в развитии речи. 4. Практические рекомендации для педагога и логопеда. Книга дает много полезной информации для специалистов и родителей, занимающихся развитием речи у детей, о трудностях речевого дефекта, преодолении недостатков и закреплении позитивных речевых изменений у ребенка. В целом, эта книга представляет собой ценный источник информации для логопедов, педагогов-дефектологов, психологов и их родителей, заинтересованных в успешном развитии речевой деятельности своих детей.
"Коррекционная работа по развитию речевой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с онконеврологическими расстройствами (ОНР) представляет собой исследование, описывающее методику и организацию экспериментальной работы, проводимой логопедом и педагогом-коррекционистом. Основное внимание уделяется детям старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Книга представляет собой практическое руководство, содержащее разнообразные подходы и методы, целью которых является развитие и улучшение речевой деятельности у детей с ОНР. Она предоставляет полезные рекомендации и ресурсы, которые помогут специалистам в проведении эффективных коррекционных занятий и стимулировании развития языковых навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР."
Работа представлена в виде рабочих логопедических тетрадей по овладению детьми связной речи по лексическим темам и оформлена в виде комиксов на любую из предложенных тем. Комиксы располагаются в соответствии с темами программы обучения дошкольников с ОНР и помогают детям выстроить предметы, явления, их признаки и качества, устанавливают последовательность появления признаков. Учиться по ним просто, чётко и занимательно. Прописаны поэтапно этапы коррекционной работы: коммуникативно-речевой, лексико-грамматических категорий, использование игровых методов взаимодействия с ребенком. Приведены методы и приемы индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы. Тетрадь содержит игровые упражнения для развития всех сторон речи, задания на развитие мыслительных и мнемонических процессов. Предложена методика обследования детей с ОВЗ для определения индивидуального маршрута ребенка. Для логопедов, дефектологов и родителей.
#общая психология
