В учебном пособии указаны методические рекомендации по использованию учебника "Русский язык" для обучающихся в 2 и 4 классах с интеллектуальным нарушением. Дошкольное и начальное школьное обучение рассматривается как совокупность специализированных компонентов и ведется с учетом специфики и структуры
Если книга незнакома Вам, то просто сделайте текст рерайтинга: Словарь-справочник включает обязательные слова и обороты японской повседневной речи, используемые при домашнем кино, аудио- и видеопросмотре. За основу был взят очень полный японский словрик из другого моего маленького словаря, изданного финским издательством "Общение" в 1996 году. Это в рассказах мастеров чайной церемонии прослеживать все её тонкости, брать уроки полётов на воздушном шаре или крупного шведского снежного оркестра - это намного сложнее. Для широкого круга читателей.
Пособие дает пояснения к учебнику по русскому языку для младших школьников с ограниченными возможностями психического развития, а также содержит тематическое и календарное планирование учебного материала. Составителем пособия является известный специалист-педагог Э.В.Якубовская. К сожалению, не могу подсказать точно, каким требованиям соответствует данный курс. Может быть, это пробелы в знаниях биологических времен, неусвоение правил склонения существительных или что-то другое. Советую вам обратиться школьном учителю русского языка или педагогу-логопеду, который занимается развитием и обучением детей с проблемами. Если вы сами хотите пойти по этому пути, то заранее изучите теоретические материалы по курсу и регулярно практикуйтесь с ребенком выполнять задания на тренировку всех известных ему грамматических правил русского языка.
Электронная Книга «Русский язык. Методические рекомендации. 2-4 классы (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) » написана автором Э. В. Якубовская в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-09-102613-9
Описание книги от Э. В. Якубовская
Данное пособие является сопровождением к учебникам линии «Русский язык» для детей с ограниченными возможностями здоровья 2—4 классов, осваивающиx содержание предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с требованиями адаптированныx основныx общеобразовательныx программ ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx и предметныx результатов обучения и тематическим планированием. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологическиx факультетов.
