Книга "Психолого-педагогические сопровождение процесса становления подростка в дополнительном образовании", автор Е.И.Шулева.
Книга рассматривает понятие "образ мира" и возможности его использования в работе с подростком. В ней представлены результативные истории практической работы с проблемами ребенка и планированием их решения. В сборнике говорится про педагогический подход касательно возрастной психологии, различные образовательные программы для подростков, которые нацелены на работу с одареными и способными детьми, а также в профилактике определенных отклонений в поведении. Особое внимание уделино социальному проекту "Рука в руке", который предлагает индивидуальный подход к образованию отдельных детей в условиях дополнительного учреждения и опыт взаимодействия с родителями, администрацией и общественной безопасностью.
Электронная Книга «Психолого-педагогическое сопровождение процесса становления образа мира подростков в учреждении дополнительного образования. Образовательные программы и материалы» написана автором Е. И. Шулева в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-9765-3764-4
Описание книги от Е. И. Шулева
Понятие «образ мира», активно разрабатываемое в психологии, постепенно находит свое применение в педагогической теории и практике. Автор сборника видит значительный потенциал его использования в воспитательной работе с подростками. В сборнике представлены результаты практической работы по проблеме становления образа мира подростков в учреждении дополнительного образования и разработке психолого-педагогического сопровождения данного процесса. Вниманию читателей предлагаются две образовательные программы, реализуемые в учреждении дополнительного образования для детей: Программа по работе с одаренными детьми «В каждом живет солнце» и Программа по профилактике асоциальных явлений «Надежда». Основной задачей автора программ являлось их создание на основе осознанного использования в деятельности педагога дополнительного образования (педагога-психолога) психологических знаний о развитии личности в период отрочества, подбора психолого-педагогического инструментария развития и коррекции системы отношений подростков к себе и окружающему миру. Социальный проект «Рука в руке» представляет интерес как опыт проектирования и управления отношениями субъектов дополнительного образования (администрации, педагогов и воспитанников) с родителями и общественностью. Такой опыт способствует расширению индивидуальных представлений всех участников данного проекта об окружающем их социальном мире, коррекции и развитию системы субъективных представлений о себе и окружающем мире с объективной реальностью человеческих отношений.
